 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж71542/2010/28-29<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
- Титул.
- Зміст.
Стратегія, методологія
- Дмитренко Т. О., Яресько К. В. Структурно-функціональна повнота педагогічного дослідження як критерій його оптимізації. - C. 6-10 .
- Канюк Г. И., Андреев А. В., Пугачева Т. Н., Омельченко Л. Н., Кириченко И. К. Перспективы развития инженерного и инженерно-педагогического образования по направлению "Теплоэнергетика". - C. 11-14 .
- Капченко Л. М. Перспективне та оперативне планування діяльності професійно-технічних навчальних закладів. - C. 15-21.
- Лунячек В. Е. Філософські та загальнонаукові підходи до підготовки магістрів за спеціальністю "Державне управління" до моніторингу якості освіти. - C. 22-29.
- Метешкин А. А., Метешкин К. А. Системно-синергетический подход в методологии педагогики высшей школы. - C. 30-37.
- Фесенко Л. Д. О некоторых методологических основах преподавания курса ТОЭ. - C. 38-43.
Зміст освіти
- Залкінд В. В., Косенко О. І. Підвищення рівня професійної освіти за профілем "Дизайн” в умовах існування індустрії моди. - C. 44-47.
- Зимогляд Н. С. Модель професійної діяльності дизайнера одягу з проектування швейних виробів. - C. 48-57.
- Логвіненко В. Г. Удосконалення якості комп’ютерної підготовки майбутніх менеджерів економічного профілю. - C. 58-66.
- Мосієнко Г. М. Предметно-орієнтоване формування змісту дисципліни "Електротехніка" для майбутніх інженерів машинобудівних спеціальностей. - C. 67-75.
- Селегень М. В. Розрахункова діяльність молодших спеціалістів машинобудівного профілю: сутність поняття. - C. 76-82.
- Селецький А. В. До історії становлення і розвитку систем робітничої підготовки в Україні. Державні трудові резерви. - C. 83-88.
Педагогічні технології
- Жигалко С. Е., Леонова О. В. Формування мовних компетенцій інженерів-педагогів при використанні рольових ігор у вивченні іноземних мов. - C. 89-94.
- Ковальова Ю. О. Навчання реферуванню професійно-орієнтованих текстів студентів немовних ВНЗ. - C. 95-99.
- Сталовєрова К. Ю., Погорєлова Л. В. Евристичні орієнтири в процесі навчання "Технології виробництва продукції громадського харчування". - C. 100-104.
- Шушляпин О. И., Ломакина О. В., Кожин М. И., Добровольская И. Н., Рынчак П. И., Титова А. Ю. Интегрированный процесс обучения студентов на основе личностно-ориентированного и инновационного группового подхода. - C. 105-115.
Методика навчання
- Балабанова К. Є. Модель формування професійно-комунікативної компетенції магістрантів технічних спеціальностей ВНЗ. - C. 116-121.
- Бачієва Л. О. Інтеграція педагогічних підходів до проектування методики навчання основам наукових досліджень майбутніх інженерів-педагогів. - C. 122-126.
- Галушко І. В., Шматков Д. І., Шматков Є. В. Формування в майбутніх інженерів-педагогів умінь навчати учнів аграрних ліцеїв водінню сільськогосподарської техніки. - C. 127-132.
- Гирич З. І., Шевченко Ю. А. Методика викладання англійської літератури в педагогічному коледжі засобами проблемного навчання. - C. 133-141.
- Карчевська Н. В., Фіногєєва Т. Є. Експериментальне дослідження ефективності самостійної роботи студентів з використанням системи пізнавальних завдань. - C. 142-148.
- Кошелева Н. Г. Реалізація основних закономірностей навчання у процесі підготовки майбутніх економістів у ВНЗ засобами проектування. - C. 149-154.
- Мухін С. М., Богданова Н. Г. Електронний підручник як засіб навчання. - C. 155-160.
- Олійник Ю. С. Система тестування знань з електромагнітних перехідних процесів у майбутніх інженерів-електроенергетиків. - C. 161-167.
- Ротова Н. В. До питання організації самостійної роботи під час вивчення курсу "Українська мова за професійним спрямуванням". - C. 168-175.
- Самойлова Е. В. Пути, методы и средства формирования умений маркетинга образовательных компьютерных услуг у будущих инженеров-педагогов компьютерного профиля. - C. 176-186.
- Хрипунова А. Л. Педагогічний експеримент із формування екологічної компетентності майбутніх фахівців цивільного захисту. - C. 187-192.
Професійна психологія
- Зеленін Г. І. Процеси інтерференції й перенесення в умовах міжмовної взаємодії при навчанні студентів іноземній мові. - C. 193-197.
- Штефан Л. В. Педагогічна рефлексія як один із засобів регулювання інноваційної діяльності інженера-педагога. - C. 198-203.
Становлення особистості
- Авєршин А. О., Яковенко Т. В., Агапова М. О. Історико-теоретичний аналіз проблеми розвитку креативності. - C. 204-208 .
- Грень Л. М. Розвиток мотиваційної сфери студентів як основа досягнення успіху в майбутній професійній діяльності. - C. 209-214.
- Каньковський І. Є. Педагогічна система підготовки фахівця. - C. 215-221.
- Кучеренко С. М., Оболенская Т. А., Лазаренко В. И. Становление и внутренняя дифференциация научной профессии. - C. 222-226.
- Лазарєва Т. А. Структура мотивації творчої навчальної діяльності майбутніх інженерів-технологів. - C. 227-233 .
- Марченко О. Г. Герменевтика як методологічне підґрунтя гуманізації військово-професійної освіти. - C. 234-239.
- Олександрова Н. О. Підходи до класифікації професійно важливих якостей інженерів-педагогів швейного профілю. - C. 240-247 .
- Посохова І. С., Казачінер О. С. Вимоги до використання організаційних форм навчання у вищому навчальному закладі. - C. 248-254.
- Чуєшкова О. В. Термінологічна компетентність як обов’язковий складник мовно-професійної культури майбутнього інженера-педагога (на матеріалі економічної термінології). - C. 255-259.
Інформація
- Інформаційна підтримка інноваційних підходів в освіті. - C. 260-268.
- Серия монографий "Инженерная педагогика": Методы и модели обучения. - C. 269.
| 2010 | | 28-29
|
|
|
|
Простий
Розширений
