Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72042/2007/23<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи : зб. наук. пр..- Умань
Psihologo-pedagogìčnì problemi sučasnoï školi

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Підготовка вчителя до роботи в сільській школі

  3. Горохівський П. Методика підготовки вчителя до уроків історії України з використанням краєзнавчого матеріалу. - C. 6-9.

  4. Губа А. Побудова конструкцій модулів менеджменту навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів. - C. 10-16.

  5. Дмітренко Н. Зміст профільного навчання в загальноосвітній приватній школі України. - C. 17-22.

  6. Йовенко Л. Підготовка студентів-філологів до родинного виховання у процесі оволодіння дисциплінами мовного циклу. - C. 23-28.

  7. Пальшкова І. Формування професійно-педагогічної культури майбутніх учителів початкової школи: практико-орієнтовний підхід. - C. 29-37.

  8. Плачинда Т. Ставлення студентів до фізичної культури та спорту в процесі їх фізичного виховання. - C. 38-42.

  9. Чепурна Н. Проблема створення освітнього середовища сільської школи упедагогічній теорії та практиці. - C. 43-48.

    10. Дидактика, методика, нові інформаційні технології навчання

  10. Василенко О. Навчання дітей з особливими потребами в загальноосвітніх закладах: вітчизняний та зарубіжний досвід. - C. 49-54.

  11. Вишневська К. Результати впровадження імітаційно-рольового навчання на заняттях з англійської мови у вищих навчальних закладах. - C. 55-61.

  12. Гнатюк О. До методики вивчення понять "сила" і "енергія" у 7 класі 12-річної школи. - C. 62-68.

  13. Горохівська Я. Вивчення історії рідного краю у 7-9 класах загальноосвітніх шкіл. - C. 69-72.

  14. Карловська Г. Підвищення ефективності навчання іноземним мовам у 90-х роках ХХ століття. - C. 73-77.

  15. Коломієць Н. Дослідження доцільності визначення дидактичних засад застосування інтерактивних методів у навчанні молодших школярів англійської мови. - C. 78-85.

  16. Мельник Л. Сутність інтерактивного навчання та особливості його впровадження у навчальний процес. - C. 86-90.

  17. Пекінер В. Методика використання лінгводидактичної спадщини К. Ушинського у процесі навчання дітей 6-7 річного віку. - C. 91-95.

  18. Пироженко Л. Інтерактивні технології навчання у початковій школі. - C. 96-100.

  19. Ткаченко І. Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів в умовах впровадження новітніх педагогічних технологій навчання астрономії. - C. 101-106.

  20. Шакун Н. Моніторинг навчальних досягнень учнів. - C. 107-110.

  21. Ятло Л., Ятло Л. Принципи співацького звукоутворення та деякі особливості роботи над ним в дитячому хорі. - C. 111-117.

    22. Психологічні особливості формування творчої особистості вчителя й учня

  22. Коробова Л. Особливості соціально-педагогічної діяльності з дітьми, позбавленими батьківського піклування. - C. 118-124.

  23. Петрусенко С. Значення сприятливого соціально-психологічного клімату в організації ефективної науково-методичної діяльності вчителів гімназії. - C. 125-128.

  24. Савчук З. Эйдетика в корекційній роботі з дітьми дошкільного віку. - C. 129-135.

    25. Виховна робота

  25. Гончарук С. Розвиток естетичного виховання школярів у загальноосвітніх школах. - C. 136-143.

  26. Твердохлєб М. Соціальна активність – шлях до вирішення проблеми виховання особистості ХХІ століття. - C. 144-152.

    27. Сторінки історії

  27. Бадья Л. Учительські з’їзди та курси на Україні у 70-ті роки ХІХ ст.. - C. 153-158.

  28. Бричок С. Новації у викладанні предметів релігійного циклу в церковнопарафіяльних школах (кінець ХІХ – початок ХХ ст.). - C. 159-164.

  29. Дутко О. М.І. Костомаров як викладач і педагог у спогадах сучасників. - C. 165-175.

  30. Кочубей Т. Києво-Могилянська академія – навчальний заклад новаторського типу періоду другої половини XVII − кінця XVIII ст.. - C. 176-186.

  31. Ткаченко Л. Педагогічні ідеї Г.С.Сковороди у контексті науково-педагогічної думки XVIII ст.. - C. 187-194.

  32. Наші автори. - C. 195-196.

  33. Анотації. - C. 197-200.

  34. Annotation. - C. 201-204.

2007
Вип. 23
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського