Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72042/2017/56<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи : зб. наук. пр..- Умань
Psihologo-pedagogìčnì problemi sučasnoï školi

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Грітченко Т. Формування готовності майбутніх учителів до інноваційної діяльності на уроках природознавства у початковій школі. - C. 7-13.

  4. Дзюбенко І. Формування компетентності студентів ВНЗ методами активного навчання. - C. 14-20.

  5. Калюжка Н. Професійна готовність майбутніх учителів початкової школи до педагогічної діяльності. - C. 21-27.

  6. Комар О. Організація тренінгових занять для засвоєння студентами інтерактивних технологій. - C. 28-36.

  7. Ткаченко Л. Формування професійної компетентності майбутніх керівників загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 37-44.

  8. Возна З. Альтернативні методи у структурі оцінювання проектної діяльності учнів у процесі навчання суспільствознавства. - C. 45-54.

  9. Гарачук Т. Психологічні особливості навчання іноземних мов молодших школярів. - C. 55-62.

  10. Горбулінська С., Боднар Л. Модульно-рейтингова технологія навчання біології в практиці профільної загальноосвітньої школи. - C. 63-71.

  11. Дуденко О., Шевчук І. Порівняльні конструкції української мови: до методики розрізнення порівнянь при вивченні в основній школі. - C. 72-80.

  12. Карасєвич С. Упровадження інтерактивних форм і методів навчання у процес підготовки майбутніх учителів фізичної культури. - C. 81-93.

  13. Комарова О. Концепція формування системи знань старшокласників із загальної біології та її методична реалізація. - C. 94-102.

  14. Лоюк О. Діагностика рівнів розвитку творчого мислення учнів початкової школи. - C. 103-110.

  15. Омельчук О., Уруський А. Індивідуальний підхід до старшокласників у процесі виконання творчих проектів на уроках технологічного профілю. - C. 111-118.

  16. Федорова Л. Форми і методи соціально-педагогічної роботи з опікунською сім’єю в загальноосвітній середній школі. - C. 119-129.

  17. Цигода В. Використання різних методів та прийомів у формуванні практичних навичок з безпеки життєдіяльності у дітей дошкільного віку життя. - C. 130-135.

  18. Шкуренко О. Особливості формування професійної педагогічної комунікації у майбутніх учителів початкової школи засобами інноваційних технологій. - C. 136-143.

  19. Голуб Н., Голуб В. Формування пізнавальних інтересів молодших школярів з мовленнєвими порушеннями засобами усної народної творчості. - C. 144-150.

  20. Дорогань А. Формування творчого мислення учнів на уроках трудового навчання. - C. 151-158.

  21. Литвишко О. Казка у дошкільному навчальному закладі як основна умова формування основ соціальної компетентності дітей 5-6 років. - C. 159-166.

  22. Кириченко В., Нечерда В., Тарасова Т. Формування просоціальної поведінки підлітків уразливих категорій у загальноосвітніх навчальних закладах: до проблеми дослідження. - C. 167-174.

  23. Сирота З., Сирота В. Імпровізація як чинник розвитку самостійної творчо-пізнавальної діяльності. - C. 175-181.

  24. Сокол І., Сопіна В. Розвиток творчого потенціалу вчителя. - C. 182-188.

  25. Харитонова В. Формування художньо-конструкторської компетентності учнів у процесі технологічної освіти. - C. 189-197.

  26. Підвальна Ю. Соціально-педагогічна робота з батьками дітей з особливими освітніми потребами. - C. 198-204.

  27. Плужник О. Формування толерантного ставлення до дітей з особливими потребами у майбутніх учителів початкової школи. - C. 205-211.

  28. Томашівський С. Використання засобів декоративно-ужиткового мистецтва для профілактики стресових станів школярів. - C. 212-220.

  29. Хайдарі Н. Виховний феномен приватних шкіл-пансіонів Великобританії. - C. 221-230.

  30. Клименко Ю. Форми освітньо-просвітницької діяльності вітчизняних есперантистів (20-ті – початок 30-х років ХХ століття). - C. 231-242.

  31. Левченко Н. Підготовка організаторів дитячого руху: понятійний аспект. - C. 243-252.

  32. Моргай Л. Формування світоглядних переконань і життєвих цінностей Никифора Яковича Григоріїва. - C. 253-261.

  33. Янц Н. Питання проблемного навчання молодших школярів у вітчизняній педагогічній журналістиці другої половини ХХ століття. - C. 262-270.

  34. Гаращенко Л. Сучасні підходи до організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми дошкільного віку. - C. 271-279.

  35. Коляда Н. Особливості соціально-педагогічної комунікації крізь призму проблеми дорослого лідерства. - C. 280-289.

  36. Лисенко О. Підготовка вчителів початкової школи у системі вищої освіти Республіки Ірландія. - C. 290-296.

  37. Пукас І. Мережева взаємодія в освіті як фактор підвищення професійної компетентності педагогів. - C. 297-305.

  38. Сергійчук О., Багно Ю. Вплив євроінтеграційних освітянських реформ на сутність вищої педагогічної освіти в Україні. - C. 306-313.

  39. Хмельницька О. Особливості управлінської діяльності директора ЗОШ в умовах децентралізації. - C. 314-322.

  40. Цина А. Сучасні моделі організації навчальної діяльності учнів за технологічним напрямом профільного навчання. - C. 323-330.

  41. Наші автори. - C. 331-334.

2017
Вип. 56
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського