Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72496:Пед.н./2015/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського.- Миколаїв. Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Авраменко К. Б. Використання ідей В. О. Сухомлинського у формуванні творчої особистості майбутніх педагогів. - C. 7-9.

  4. Бєлєнька Г. В. Підготовка студентів до творчого використання методу експериментування в роботі з дітьми. - C. 10-13.

  5. Василенко С. М. Система патріотичного виховання та її місце в державотворенні сучасної незалежної України. - C. 14-19.

  6. Височан З. Ю. Формування комунікативної компетенції студентів в умовах професійного спілкування. - C. 19-23.

  7. Глущенко І. І. Особливості сформованості вербальної пам’яті у молодших школярів із затримкою психічного розвитку. - C. 23-29.

  8. Голубєва Н. І. Реалізація патріотичного виховання через навчальний процес на прикладі ліцеїв з поглибленою військово-фізичною підготовкою. - C. 29-32.

  9. Дронова О. О. Художній колектив ДНЗ як соціокультурне середовище розвитку дитячої творчості. - C. 33-37.

  10. Жаровська А. В. Формування лексико-народознавчої компетенції майбутнього вчителя початкових класів засобами інноваційних технологій. - C. 38-41.

  11. Івершинь А. Г. Проектно-художній підхід в естетичному вихованні майбутніх вихователів. - C. 42-47.

  12. Іщенко Л. В. Психолого-педагогічні аспекти формування творчої індивідуальності дітей дошкільного віку в сучасній педагогічній науці. - C. 47-53.

  13. Казанцева Л. І. Формування в дошкільників граматичних навичок українського мовлення на засадах комунікативної парадигми. - C. 53-62.

  14. Калашникова C. О. Підготовка педагогів до духовно-етичного виховання дітей дошкільного віку. - C. 62-66.

  15. Кардаш І. М. Розвиток творчості дітей дошкільного віку засобами українського фольклору. - C. 67-71.

  16. Кібальна К. О., Попович С. С. Особливості просторових уявлень у дітей старшого дошкільного віку із порушенням мовленнєвого розвитку. - C. 71-77.

  17. Киктенко А. И. Воображение как основа развития творческого потенциала и личностных качеств дошкольника. - C. 78-82.

  18. Княжева І. А. Системний і синергетичний підходи дослідження феномена "методична культура майбутніх викладачів педагогічних дисциплін спеціальності "Дошкільна освіта". - C. 82-87.

  19. Коновалова К. І. До проблеми професійної підготовки майбутніх вихователів до педагогічної діяльності. - C. 88-92.

  20. Копелюк С. В. Формування культури мовленнєвого спілкування учнів початкової школи засобами новітніх технологій. - C. 93-96.

  21. Корицький В. Г. Військово-патріотичне виховання учнів у сучасних умовах. - C. 97-100.

  22. Короленко В. Л. До проблеми морального виховання дітей дошкільного віку. - C. 101-104.

  23. Курчатова А. В. Науково-дослідницька робота майбутнього вихователя в системі підготовки до виховання шанобливого ставлення до батька в дітей старшого дошкільного віку. - C. 104-108.

  24. Лісовська Т. А. Імпровізація як вид творчої діяльності в теорії і практиці музичної освіти. - C. 108-112.

  25. Луб’янова А. І. Діагностування правової соціалізації дітей старшого дошкільного віку. - C. 113-117.

  26. Луцан Н. І. Мовленнєвий розвиток дитини в контексті багатовимірності освітнього середовища. - C. 118-121.

  27. Любива В. В. Важливість розвитку творчого потенціалу майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу в умовах модернізації вищої освіти. - C. 122-127.

  28. Малашевська І. А. Принцип комплементарності музичного навчання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку з використанням музикотерапії. - C. 127-131.

  29. Мельник Н. І. Принципи адаптації національних професійних стандартів педагогічної освіти до європейської кваліфікаційної рамки: досвід країн Західної Європи. - C. 131-135.

  30. Олексюк О. Є. Професійно-творчій внесок майбутніх фахівців дошкільної освіти як умова успішної професійної діяльності. - C. 136-141.

  31. Панасенко Е. А. Моделі експериментів з питань патріотичного виховання школярів у науково-педагогічних дослідженнях українських учених (40–70-ті рр. ХХ ст.). - C. 142-147.

  32. Прасол Д. В. Психологічні аспекти патріотичного виховання молодших школярів у загальноосвітніх навчальних закладах. - C. 148-151.

  33. Рудківська Н. Л. Особливості словосполучень та їх роль у розвитку мовлення дитини. - C. 152-156.

  34. Савчин О. М. Роль внутрішнього мовлення у комунікативно-мовленнєвому розвитку дітей дошкільного віку. - C. 157-162.

  35. Соколовська О. С. Роль педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського у формуванні творчої особистості. - C. 162-167.

  36. Стасюк В. В., Олійник Л. В., Мотика С. М. Виховання патріотизму української молоді: від козацьких традицій до сьогодення. - C. 167-171.

  37. Степанова Т. М., Скорина О. В. Від мовленнєвої компетентності вихователя до мовленнєвого розвитку дитини-дошкільника. - C. 172-175.

  38. Стефінів Л. Д. Використання лексичних вправ в процесі збагачення словника молодшого школяра на уроках предметів художньо-естетичного циклу. - C. 176-181.

  39. Тарасун В. В. Когнітивна діяльність логопеда: стадії обробки інформації, форми представлення і прийняття рішення. - C. 181-185.

  40. Тесленко С. О. Організаційний аспект виховання культури мовлення старших дошкільників у художньо-мовленнєвій діяльності. - C. 186-190.

  41. Трифонова О. С. Розвиток самовираження особистості старших дошкільників у мовленнєвотворчій діяльності. - C. 191-195.

  42. Форостян О. І. Адаптивне фізичне виховання в корекції рухової сфери дітей молодшого шкільного віку з порушеннями слуху. - C. 196-200.

  43. Хайруддинов М. А. Гуманистические аспекты педагогического наследия В. А. Сухомлинского и приоритеты отечественного образования. - C. 201-207.

  44. Хайруддинов М. А. Самостоятельная работа студентов педвуза в условиях перехода на дистанционную форму обучения. - C. 207-212.

  45. Шевченко І. В. Формування професійно-творчої особистості майбутнього фахівця з англійської мови в умовах змішаного навчання. - C. 212-216.

  46. Yakymenko S. I. Modular system of integrating knowledge of the older preschoolers. - C. 216-220.

  47. Відомості про авторів. - C. 221-223.

2015
№ 2 (49)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського