 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж72786:С.15/2017/3K<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова.- Київ. Серія 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт)- Титул.
- Зміст.
- Абдуллаев А. К., Ребар И. В. Влияние курения на организм спортсмена. - C. 9-11.
- Авербах О. А., Сенкевич В. А. Розвиток швидкісно-силових якостей у студенток гуманітарної спрямованості засобами ігрових видів спорту. - C. 12-14.
- Адамчук В. В. Історія розвитку чоловічого легкоатлетичного багатоборства та його сучасний стан в Україні. - C. 15-19.
- Аксьонова О. П. Критерії оцінювання інноваційного уроку фізичної культури. - C. 19-22.
- Анікеєнко Л. В. Розвиток мотивації та самосвідомості як основа фізичного виховання. - C. 22-26.
- Антоневич Б. Р., Алєксєєнко Є. Ю. Застосування стретчінгу в фізичній реабілітації чоловіків 40 - 50 років з дегенеративно-дистрофічним ураженням хребта у поперековому відділі на амбулаторному етапі. - C. 26-29.
- Арефьєв В. Г. Педагогічні технології реалізації диференційованого фізичного виховання учнів основної школи. - C. 29-33.
- Арефьєва Л. П., Плющакова О. В. Гуманістичні пріоритети у процесі соціалізації майбутнього фахівця з фізичного виховання та спорту. - C. 33-36.
- Артюшенко А. О. Особливості впливу занять різними видами одноборств на формування вольових та фізичних якостей дітей 12 - 13 років. - C. 36-39.
- Архипов О. А., Питомець О. П. Оздоровчій біг як основа самостійних занять для осіб різного віку. - C. 39-43.
- Базильчук О. В. Характеристика когнітивного компоненту в структурі готовності майбутніх фахівців з фізичної реабілітації до роботи з відновлення здоров’я спортсменів. - C. 44-47.
- Башавець Н. А. Постановка проблеми модернізації професійно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання: суперечності та перспективи вирішення. - C. 47-50.
- Безкопильний О. О. Про застосування акмеологічного підходу у підготовці майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язбережувальної діяльності в основній школі. - C. 50-53.
- Бессарабова О. В. Теоретичні основи застосування гри в корекції пізнавальної діяльності слабозорих дітей. - C. 53-57.
- Білан Я. О. Сутність і зміст методики розвитку координаційних якостей учнів основної школи засобами флорболу у позаурочній робот. - C. 57-60.
- Білик В. Г. Сучасні погляди на природничо-наукову підготовку майбутніх психологів у вищих навчальних закладах. - C. 60-63.
- Бобровник С. І., Мерзлікіна О. А. До питання щодо застосування фізичної реабілітації дітей старшого шкільного віку з вродженими вадами серця після операції на санаторному етапі. - C. 63-66.
- Бойчук Р. І., Захаркевич Т. М. Методика фізичної підготовки студентів-волейболістів у річному тренувальному циклі. - C. 66-70.
- Бойчук Р. І., Крижанівський В .Р. Вплив показників рухової координації на ефективність ігрової діяльності школярів, які займаються футболом. - C. 70-73.
- Болотов О. О. Педагогічний вплив на виховання міжособистісного спілкування студентів в умовах навчально-виховного процесу засобами фізичного виховання. - C. 73-76.
- Бондар Т. К., Дьоміна Ж. Г. Аквафітнес як засіб формування професійно важливих складнокоординаційних рухів майбутніх учителів музики у процесі фізичного виховання. - C. 77-80.
- Бондаренко С. В. Особливості адаптації рухової функції дітей-першокласників до статичного компонента навчальних навантажень. - C. 80-84.
- Борисова Ю. Ю. Оцінка фізичного стану дітей 15-16 років. - C. 84-87.
- Босенко А. І., Судець С. В. Фізична підготовленість і система її оцінки у допризовної молоді України. - C. 87-91.
- Бочкова Н. Л., Ярчук Н. П. Корекція ступеня виявленості гіперхолестеринемії як чинника ризику серцево-судинних захворювань у фізкультурно-оздоровчих заняттях. - C. 91-94.
- Бублей Т. А., Редько Т. М. Характеристика моделі процесу навчання фізичних вправ школярів 5 - 9 класів з відхиленнями у стані здоров’я. - C. 94-97.
- Бугаевский К. А. Исследование морфологических и психологических показателей у волейболисток. - C. 97-101.
- Булейченко О. В., Підвальна О. В. Формування інтересу до нетрадиційних видів фітнесу як засобів здоров’язбереження студентів спеціальних медичних груп. - C. 101-105.
- В’яла О. М. Особливості формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної самореалізації в оздоровчій діяльності. - C. 105-108.
- Вихляев Ю. М. Розробка методики оцінки фізичного стану студентів. - C. 109-113.
- Воловик Н. І., Путров О. Ю. Енергетична доступність та жіноча спортивна тріада. - C. 113-116.
- Voloshyn O. О, Pryimakova O. О. Formation of motor skills of students by means of belt wrestling alysh in physical education (review of literature sources). - C. 116-119.
- Врублевский Е. П. Мониторинг уровня физической кондиции женщин зрелого возраста в процессе занятий оздоровительным шейпингом. - C. 119-124.
- Гаркава О. В. Пошук шляхів підвищення рівня навчальних занять з фізичного виховання за допомогою іноваційних фітнес технологій. - C. 124-128.
- Гацоєва Л. С. Фізична та розумова працездатність учнів з вадами слуху у спеціальних навчально-виховних закладах. - C. 128-132.
- Гладощук О. Г. Формування фізкультурно-оздоровчої компетентності студентів вищих технічних навчальних закладів. - C. 132-135.
- Грейда Н. Б., Кренделєва В. У. Профілактика та лікування гіпертонії і ступеню засобами лікувальної фізичної культури. - C. 136-139.
- Грибан Г. П. Діяльність гімнастичного товариства "Сокіл" на Волині в 20-ті роки ХХ століття. - C. 139-143.
- Гуцул Н. З. Показники абсолютної та відносної сили поодиноких ударів кваліфікованих кікбоксерів індивідуальних стилів ведення бою. - C. 143-146.
- Данилевич М. В. Концепція професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту до рекреаційно-оздоровчої діяльності. - C. 146-149.
- Денисенко Н. Г. Роль ресурсного підходу у системі формування професійної мобільності майбутніх учителів фізичної культури. - C. 149-152.
- Денисова Л. В. Сучасні тенденції використання інформаційно-комунікаційних технологій в професійній підготовці майбутніх магістрів фізичної культури і спорту. - C. 152-156.
- Джуринський П. Б. Інтерактивні методи навчання у професійній підготовці магістрів з фізичної реабілітації. - C. 156-159.
- Дорофєєва О. Є., Яримбаш К. С. Вплив мотивації до занять фізичним вихованням на рівень фізичного здоров‘я та фізичної підготовленості студентської молоді. - C. 159-162.
- Дубогай О. Д. Теоретико-прикладні основи формування здоров’язбережувальної освіти школярів в системі впровадження технології "Навчання у русі". - C. 162-165.
- Дудорова Л. Ю. Педагогічні умови формування професійної культури у майбутніх фахівців з туризму. - C. 166-169.
- Дьоміна Ж. Г. Моніторинг упровадження профільного навчання фізичної культури старшокласників в Україні. - C. 169-172.
- Євтушок М. В. Зміст особливостей організації пізнавальної діяльності студентів спеціальної медичної групи в процесі занять фізичними вправами. - C. 172-175.
- Єрмоленко О. В., Єрмоленко М. В. Науково-теоретичні аспекти застосування організаційно-управлінських інновацій в національній сфері фізичного виховання та спорту. - C. 175-178.
- Жамардій В. О. Теоретичне обґрунтування програмно-методичного забезпечення дисциплін із фізичного виховання засобами фітнес-технологій. - C. 178-181.
- Завальнюк О. В. Цінність фізичної культури та спорту як об’єкт філософського пізнання. - C. 181-184.
- Завидівська Н. Н. Загальна фізкультурна освіта як система закономірностей здоров’язбережувального навчання студентів. - C. 184-188.
- Задворний Б. Р. Стретчинг як спосіб урізноманітнення уроків фізичного виховання в школі. - C. 188-191.
- Захаріна А. Г. Закордонний досвід формування готовності майбутніх фахівців з туризму до анімаційної діяльності в рекреаційно-оздоровчій сфері. - C. 191-194.
- Захарова І. Ю. Проблеми формування цінностей фізичної культури у студентської молод. - C. 194-197.
- Игнатенко Н. В., Брайко Н. И. Оздоровительная направленность занятий по физическому воспитанию для студентов, отнесенных к подготовительной медицинской группе. - C. 198-200.
- Іванова Л. І., Омельчук О. В. Професійна підготовка майбутніх учителів фізичної культури до роботи зі школярами, які за станом здоров’я належать до спеціальної медичної групи – нагальна потреба сучасності. - C. 200-203.
- Кальонова І. В., Страколист Г. М. Сучасні методи реабілітації больових синдромів поперекової локалізації в пауерліфтерів. - C. 203-206.
- Касьян А. В. Дослідження рівня розвитку фізичних якостей у дітей старшого дошкільного віку. - C. 206-210.
- Коваленко Н. Л., Прищепа Т. В. Аналіз соціалізації студентів у вищих навчальних закладах фізкультурного профілю в процесі вивчення іноземних мов. - C. 210-213.
- Коваленченко В. Ф., Степаненко Р. В. Ефективність ЛФК та масажу в ранньому післяопераційному періоді при хірургічному лікуванні туберкульозу та інших захворювань легень. - C. 213-216.
- Козицька А. П., Пшенична Л. П. Вивчення та дослідження впливу занять танцювально-оздоровчої ритмічної гімнастики в процесі фізичного виховання студентів спеціальної медичної групи. - C. 216-219.
- Колумбет А. Н. Структурное содержание координационного качества ритмичности и критерии ее оценивания. - C. 220-223.
- Корх-Черба О. В., Севастьяненко Л. В. Теоретичні аспекти та організаційно-методичні особливості використання елементів черлідінгу у процесі фізичного виховання студентів. - C. 223-227.
- Kravchenko Y. V., Sushchenko L. P. The modern view of the formation of readiness of the future teachers of physical culture to pedagogical interaction in sports and recreational activities. - C. 227-229.
- Кузенков Е. О. Условия оптимизации нагрузки в тренировочном процессе баскетболистов. - C. 230-233.
- Кузенков О. В. Формирование индивидуальной и групповой мотивации в условиях спортивной тренировки. - C. 233-236.
- Кузнєцов О. В., Матвієнко М. І. Виховні аспекти в методичних особливостях впровадження навчання гри в шахи в організацію рухливих ігор учнів молодшого шкільного віку. - C. 236-240.
- Кузнєцова О. Т. Методологічні основи особистісно-орієнтованого виховання студентів у процесі їх залучення до цінностей фізичної культури. - C. 240-243.
- Кузьменко В. Ю., Іванова Г. Я. Формування професійної компетентності майбутніх фахівців з фізичної реабілітації як пріоритетний напрям вищої фізкультурної освіти. - C. 243-246.
- Кузьменко Н. В., Толмачева С. Е. Личная гигиена и её роль в формировании ЗОЖ студентов. - C. 246-249.
- Латенко С. Б., Копочинська Ю. В. Методологія використання сучасних технологій фізіотерапії з метою відновлення фізичної працездатності спортсменів. - C. 249-253.
- Лахно Д. М., Русин М. Ю. Сучасний погляд на проблему фізичної реабілітації жінок 40 - 45 років з виразковою хворобою шлунка та дванадцятипалої кишки на санаторному етапі. - C. 253-256.
- Левицька Л. М., Войцехівський Р. Е. Сучасні підходи до застосування фізичної реабілітації підлітків 12 - 14 років з вегето-судинною дистонією на санаторному етапі. - C. 256-259.
- Лисецька О. Я., Фролова О. О. Регулювання механізмів державного управління фізичною освітою і спортом. - C. 259-262.
- Літус Р. І. Фітнес-програми силової спрямованості на уроках фізичного виховання для учнів старшої школи. - C. 262-265.
- Луценко Р. В. Психолого-педагогічні засоби та методи підготовки юних футболістів в період ігрової діяльності. - C. 265-268.
- Любіна Л. В. Формування та особливості мотивації до навчальної діяльності студенток засобами фітнесу на заняттях фізичного виховання. - C. 268-271.
- Ляхова І. М. Розвиток координаційно-рухової сфери дітей зі зниженим слухом віком 7 – 16 років у порівнянні з їхніми однолітками зі збереженою слуховою функцією. - C. 271-274.
- Маковецька Н. В. Менеджмент професійного розвитку як основа формування компетентності фахівців дошкільних навчальних закладів у сфері освітньо-оздоровлювальної діяльності. - C. 274-278.
- Маленюк Т. В. Застосування дистанційного навчання у процесі вивчення курсу "Теорія і методика викладання легкої атлетики" студентами факультету фізичного виховання. - C. 278-281.
- Маринчук В. В., Кривобок Т. П. Стан та перспективи розвитку сфери фізичного виховання студенської молоді. - C. 281-284.
- Марущак М. О. Особливості вікової динаміки загальної та спеціальної фізичної підготовленості учнів основної школи в процесі вивчення футболу. - C. 284-288.
- Масенко Л. В. Значення впровадження комбінованої секції "Оздоровча аеробіка - основи самозахисту" в контексті реформування системи освіти в Україні. - C. 288-292.
- Медведєва І. М., Дорохова О. В. Методика розвитку швидкісно-силових здібностей студентів ВНЗ у процесі занять волейболом. - C. 292-296.
- Михалюк Є. Л. Стан біоелектричної активності міокарда у легкоатлетів-спринтерів залежно від статі. - C. 296-299.
- Мішин М. В. Аналіз застосування прийомів проштовхування баскетбольного візка гравцями різних функціональних класів у процесі змагальної діяльності. - C. 299-302.
- Мунтян В. С. Основы формирования профессиональной компетентности будущих специалистов. - C. 302-306.
- Назаркевич Л. І. Узагальнення досвіду застосування плавання у фізкультурно-оздоровчих заняттях для дітей молодшого дошкільного віку. - C. 306-308.
- Недільська А. І., Касіч Н. П. Функції керування у процесі фізичного виховання. - C. 308-311.
- Нестеренко Т. М. Здоровий спосіб життя студентів гуманітарних спеціальностей як сучасна домінанта вищої освіти. - C. 311-315.
- Ничипоренко І. В. Шляхи активізації студентської молоді до фізкультурної діяльності. - C. 315-317.
- Огниста К. М., Огнистий А. В. Психолого-педагогічні дослідження проблеми формування готовності майбутніх учителів до фізичного виховання учнів. - C. 317-321.
- Одайник В. В. Баскетбол як основний засіб розвитку координаційних здібностей студентів вищих навчальних закладів на заняттях з фізичного виховання. - C. 321-324.
- Оленєв Д. Г. Проблема рухової активності студентів вищих навчальних закладів ІТ-технологій. - C. 324-327.
- Омельяненко О. В. Формування дисциплінованості в учнів-спортсменів у дитячо-юнацькій спортивній школі. - C. 327-330.
- Опанасюк Ф. Г., Краснов В. П. Роль рухової активності студентів у підвищенні ефективності навчального процесу в спеціальному навчальному відділенні. - C. 330-334.
- Осипенко Г. А., Вдовенко Н. В. Молекулярні механізми регуляції процесів росту скелетних м’язів після фізичних тренувань. - C. 334-338.
- Осіп Н. Спеціальні знання та їх значимість у фізичному вихованні дітей дошкільного віку. - C. 338-342.
- П’ятничук Г. О. Аналіз впливу засобів легкої атлетики на психологічні якості студентів. - C. 342-346.
- Панкратов Н. С. Современные оздоровительные технологии в процессе физического воспитания студентов с нарушением опорно–двигательного аппарата (ОДА). - C. 347-349.
- Парчевський Ю. М. Підвищення мотивації спортивно-оздоровчої діяльності студентів. - C. 350-353.
- Петрук А. П. Рівень методичної підготовленості офіцерів як складової фізичної підготовки підрозділу. - C. 353-358.
- Пилипенко В. М., Філоненко О. А. Спортивно-технічна підготовка юних футболістів на тренуваннях. - C. 358-362.
- Піонтковський Д. В. Розвиток координаційних здібностей молодших школярів першого року занять велоспортом ВМХ. - C. 362-365.
- Пічурін В. В. Особливості взаємозв’язку фізичної підготовленості і психофізичних характеристик у студентів. - C. 365-368.
- Попадюха Ю. А. Комп’ютеризовані елісферичні системи IMOOVE для реабілітації опорно-рухового апарату в спорті. - C. 368-373.
- Потапова О. В. Оцінка впливу рухливих ігор на функціональний стан дихальної системи хлопчиків молодшого шкільного віку. - C. 373-377.
- Приймаков А. А., Ейдер Е., Коленков А. В. Взаимосвязи параметров физического развития, скоростно-силовой подготовленности и специальной работоспособности борцов высокой квалификации. - C. 377-382.
- Прима А. В. Термінологія формування готовності майбутніх фітнес-тренерів до професійної діяльності у фітнес-індустрії. - C. 382-385.
- Присяжнюк С. І. Використання засобів активного відпочинку під час навчальної діяльності студентів. - C. 385-389.
- Приходько В. В. Місія сучасних університетів у формуванні особи лідера, інтелігента та патріота своєї країни. - C. 389-394.
- Приходько Г. І. Проблематика питань фізичного виховання учнівської молоді на з’їздах громадськості другої половини ХIХ століття. - C. 394-398.
- Putrov S. Y. Valeological discourse on formation, strengthening and preservation of human health. - C. 398-401.
- Ребрина А. А., Рудніченко М. М. Рухова активність і зміцнення здоров’я в процесі виховання професійно-прикладної фізичної культури учнівської і студентської молоді. - C. 401-404.
- Ревуцька О. В., Коваленченко В. Ф. Вплив низьковентиляційного способу життя за Ревуцькою О. В. на обмін речовин в організмі. - C. 404-408.
- Редькіна М. А., Чорній І. В. Методика фізичної підготовки студенток нефізкультурного профілю засобами танцювальної гімнастики. - C. 408-411.
- Рибалко Л. М. Формування фахових компетентностей в майбутніх фахівців з фізичної реабілітації та фізичного виховання у ВНЗ. - C. 411-414.
- Рябченко В. Г., Власенко С. О. Решение задач управления в учебно-тренировочном процессе. - C. 414-417.
- Рябченко Р. В. Умови ефективного керування здоров’ям школярів у процесі занять фізичними вправами. - C. 417-421.
- Савлюк С. П., Панчук А. П. Аналіз програм з корекції просторової організації тіла молодших школярів із депривацією зору. - C. 421-424.
- Саломаха О. Є. Використання засобів фізичної реабілітації при порушенні постави. - C. 424-428.
- Самокиш І. І., Приймаков О. О. Розуміння сутності функціональних резервів організму людини фахівцями різних галузей науки. - C. 428-431.
- Сватьєв А. В. Теоретичне підґрунтя підготовки майбутнього тренера-викладача до професійної діяльності. - C. 431-434.
- Сергієнко В. М., Корж С. О. Особливості жіночого організму на заняттях легкою атлетикою. - C. 434-438.
- Сичов С. О. Застосування педагогічних принципів в ерготерапії. - C. 438-440.
- Скрипченко І. Т. Роль та місце спортивного орієнтування у професійній підготовці майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту до діяльності у сфері дитячо-юнацького туризму. - C. 441-445.
- Slobozhaninov P. A. The structure of professional competence of the future experts in fitness and recreation, which is formed with the use of information and communication technologies. - C. 445-448.
- Соснов А. Г., Філоненко О. О. Сучасні підходи до застосування фізичної реабілітації чоловіків 65 - 75 років з гіпертонічною хворобою ІІ ступеня на санаторному етапі. - C. 448-451.
- Сосновський В. В., Пастухова В. А. Оцінка ефективності гірського тренування спортсменів, що спеціалізуються в швидкісно-силових видах спорту. - C. 451-455.
- Стасенко О. А. Технологічний підхід у професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури. - C. 455-459.
- Терещенко О. В. Мотивація та інтерес студенток педагогічних спеціальностей до занять фізичним вихованням на різних етапах навчання у вищому навчальному закладі. - C. 459-463.
- Тимошенко О. В. Управління навчально-виховним процесом на уроках фізичної культури (стан та перспективи). - C. 463-466.
- Тимчик М. В., Шегімага В. Ф. Фізичне виховання підлітків у процесі занять гімнастикою. - C. 466-469.
- Толмачева С. Е., Кузьменко Н. В. Двигательная нагрузка – основной компонент оздоровления подрастающего поколения. - C. 469-472.
- Тонконог В. М., Подзерко Р. І. Використання методів та засобів кругового тренування на заняттях з легкої атлетики студентів вищого навчального закладу. - C. 472-475.
- Устіменко Г. О. Висвітлення цінностей фізичної культури в вихованні молодого покоління. - C. 476-479.
- Філатова З .І. Навчання плавання студентів спеціальних медичних груп у системі фізичного виховання ВНЗ на засадах принципів безпеки та запобігання непередбачених ситуацій. - C. 479-482.
- Філіппов М. М., Сосновський В. В. Порівняння інформативності різних методів визначення фізичної працездатності спортсменів. - C. 482-485.
- Філіппов М. М. Фізіологічні умови поетапного забезпечення максимального споживання кисню у спортсменів. - C. 485-488.
- Хасанов М. Х., Матвієнко М. І. Погляди на організацію фізичного виховання у вищих навчальних закладах через підготовку студентів до самостійних занять фізичними вправами. - C. 488-492.
- Хіміч І. Ю. Європейський досвід організації фізичного виховання студентів ВНЗ. - C. 492-495.
- Хлус Н. О. Використання степ-аеробіки під час занять з фізичного виховання з дітьми старшого дошкільного віку. - C. 495-499.
- Хмельницька Ю. К., Єфанова В. В. Взаємозв'язок гомологаційних характеристик лижних трас з характером реалізації функціональних можливостей організму кваліфікованих лижників-гонщиків. - C. 499-504.
- Холопова А. М., Холопова А. В. Педагогічний контроль функціонального стану студентів спеціальної медичної групи. - C. 504-506.
- Хорошуха М. Ф., Хохлов А. В. Гендерні особливості змін функції сприйняття часу у юних спортсменів в залежності від спрямованості їх тренувального процесу (повідомлення перше). - C. 506-511.
- Хорошуха М. Ф. Визначення фізичної працездатності спортсменів за методом power-ергометрії (із багаторічного досвіду автора). - C. 511-515.
- Христова Т. Є. Динаміка морфо-функціональних показників організму дітей з порушенням постави в умовах застосування оздоровчих технологій. - C. 515-519.
- Цюпак Т. Є., Філак Я. Ф. Вплив засобів фізичної реабілітації на показники частоти серцевих скорочень та системи дихання підлітків хворих на хронічний бронхіт. - C. 519-523.
- Черновський С. М. Результати впровадження методики професійно-прикладної фізичної підготовки у майбутніх дизайнерів. - C. 523-526.
- Чеховська Л. Сучасний стан і проблеми розвитку інфраструктури масового спорту України. - C. 526-531.
- Чіжаєв П. І., Ніколаєв В. А. Вплив занять вільною боротьбою на фізіологічні показники дітей віком 10 - 13 років. - C. 531-534.
- Шевченко О. В., Мельнік А. О. Формування професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури засобами проектної діяльності. - C. 534-537.
- Щепотіна Н. Ю. Обґрунтування ефективності побудови тренувального процесу кваліфікованих волейболісток на основі модельних тренувальних завдань. - C. 537-541.
- Ювченко С. В. Мотивація до занять фізичним вихованням засобами національних видів єдиноборств з елементами самооборони студенток вищих навчальних закладів. - C. 541-544.
- Юхно Ю. О. Класифікація інформаційних технологій у сфері фізичної культури та спорту. - C. 544-548.
- Янченко І. М., Хапсаліс Г. Л. Формування інтересу до занять шейпінгом у студентів вищих навчальних закладів для вдосконалення своїх фізичних можливостей та самореалізації в подальшій професійній діяльності. - C. 548-551.
| 2017 | | Вип. 3K (84)
|
|
|
|
Простий
Розширений
