Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72786:С.16/2010/13<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова : зб. наук. пр..- Київ. Серія 16, Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ 1. Теоретико-методологічні засади педагогічної творчості, майстерності, професіоналізму

  3. Анісімова Л. С. Теоретичні аспекти формування професійних умінь у майбутніх вчителів початкових класів на основі розв’язання системи педагогічних задач. - C. 4-9.

  4. Величко Н. М. До проблеми полікультурної освіти в системі професійної підготовки майбутнього вчителя. - C. 9-13.

  5. Корягіна Н. В. Формування готовності майбутніх учителів галузі природознавства до інноваційної діяльності. - C. 13-17.

  6. Кузнєцова О. В. Теоретичні основи методичної підготовки майбутніх учителів музики до хорового виховання дітей шкільного віку. - C. 17-22.

  7. Липа Н. В. Формування толерантних відносин в освітньому просторі. - C. 22-25.

  8. Парфілова С. Л. Психологічні підходи до проблеми мотивації. - C. 25-30 .

  9. Растригіна А. М. Вектор педагогіки свободи у вихованні сучасної студентської молоді. - C. 30-33.

  10. Сусліна І. В., Гандабура О. В. Особливості формування мотивації професійного саморозвитку майбутніх учителів початкових класів. - C. 34-37.

  11. Шапран О. І., Симоненко О. В. Науково-теоретичні підходи до професійної орієнтації сучасної молоді. - C. 37-41.

  12. Шапран О. І., Тонконог Н. І. Формування стратегії освітньо-професійної діяльності майбутнього вчителя іноземної мови. - C. 41-45.

    13. Розділ 2. Творчий учитель-професіонал в історії педагогічної думки та порівняльній педагогіці

  13. Воїтелєва Г. О., Борисенко Н. А. Історико-педагогічні аспекти проектування самостійної роботи майбутніх вчителів технологій як проблема їх професійної підготовки. - C. 46-49.

  14. Гречаник Н. І. Вплив педагогічних ідей та досвіду видатних диригентів-хормейстеров на методичну підготовку майбутнього вчителя музики. - C. 50-54.

  15. Зарічна І. М. Елементи педагогічної творчості в професійній діяльності професорa Стефана Банаха у Львівському університеті (1923-1945 рр.). - C. 54-57.

  16. Колоскова Ж. В. Матеріальне становище вчителів співів у дореволюційний період (кінець ХІХ – початок ХХ ст.). - C. 57-61.

  17. Малихін О. В. Історико-педагогічний аналіз розробки аспектних складових організації самостійної навчальної діяльності студентів. - C. 61-66.

  18. Мищишин І. Я., Цюра С. Б. Педагогічна творчість як засіб національного виховання гімназійної молоді (на прикладі педагогічної діяльності Северини Париллє). - C. 66-70.

  19. Ніснер В. Б. Проблема щастя у творчій спадщині О. А. Захаренкa. - C. 70-73.

  20. Огієнко О. І. До питання розвитку андрагогіки у країнах Європи та США. - C. 74-77.

  21. Погребняк Н. М. Формування у студентів навичок науково-дослідної роботи в системі вищої педагогічної освіти велікобританії як науково-теоретична проблема. - C. 78-81.

  22. Ремньова А. Г. Виховання міжконфесійної толерантності майбутнього вчителя історії. - C. 81-85.

  23. Черкасов В. Ф. Передумови становлення музичного виховання і мистецької освіти в Українi. - C. 85-88.

    24. Розділ 3. Шляхи і засоби становлення майбутнього педагога у процесі професійної підготовки

  24. Бурлака Ю. С. Розвиток професійної компетентності майбутнього викладача ВНЗ засобами молодіжної музичної субкультури. - C. 89-92.

  25. Васильєва Р. Ю. Технологія підготовки майбутніх учителів до формування безпечної поведінки підлітків у позаурочній діяльності. - C. 92-97.

  26. Вохмяніна І. В. Розвиток креативності майбутнього вчителя музики як фактор становлення індивідуального стилю його педагогічної діяльностi. - C. 97-100.

  27. Горбенко С. С. Особистісна спрямованість фахової підготовки вчителя музики. - C. 100-104.

  28. Корнійчук Ю. Г. Категоріально-поняттєвий аналіз проблеми формування готовності майбутніх офіцерів до організації виховної діяльності з військовослужбовцями строкової служби. - C. 104-108.

  29. Криловець М. Г. Організація проведення практичних робіт з методики навчання географії. - C. 108-112.

  30. Северіна Т. М. Педагогічні умови ціннісної детермінації особистісного самовдосконалення майбутніх педагогів. - C. 112-116.

  31. Тернавська Т. А. Дидактичні умови формування пізнавальної діяльності студентів ВНЗ у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін. - C. 116-119.

    32. Розділ 4. Професійно-творча самореалізація педагога у сучасній навчально-виховній практиці

  32. Гавриліна О. В. Вихідні принципи сформованості дослідницьких математичних умінь старшокласників. - C. 120-124.

  33. Григорова М. О. Позашкільна екологічна освіта – шлях до творчої самореалізації вчителя. - C. 124-128.

  34. Литвинюк Л. В. Ділова гра як засіб підвищення професіоналізму керівників шкіл. - C. 128-131.

  35. Півень О. В. Умови ефективної організації та завдання до вчителя при використанні проблемних методів навчання. - C. 132-135.

  36. Фогель Т. М. Виховання толерантності як особистісної якості у підлітків. - C. 135-138.

  37. Царук В. П. Готовність майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності та до виховання здорового способу життя молодших школярів. - C. 138-141.

  38. Чумахідзе Т. Л. Спільно-дослідницька діяльність у системі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів. - C. 141-144.

  39. Швидун В. M. Проблеми та перспективи запровадження профільного навчання у старшій школі. - C. 145-149.

  40. Щербина Д. В. Результати діагностики аксіологічного компонента активності комунікативної позиції підлітків. - C. 149-151.

  41. Наші автори. - C. 154-155.

2010
Вип. 13 (23)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського