 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж73167/2015/2<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Вісник Національного університету оборони України : зб. наук. пр..- Київ
Vìsnik Nacìonalʹnogo Unìversitetu Oboroni Ukraïni- Титул.
- Зміст.
- Алещенко В. І. Характеристика бойового стресу й основні симптоми бойових психічних травм. - C. 7-13.
- Алмаші С. І. Мотиваційна складова готовності майбутніх учителів до педагогічної діяльності. - C. 14-20.
- Арзуманян К. К. Теоретичне підґрунтя психологічної готовності менеджерів торговельних підприємств. - C. 21-26.
- Аршава І. Ф., Баратинська А. В. Синдром емоційного(професійного) вигорання у працівників ОВС у контексті специфіки професійної діяльності. - C. 27-33.
- Березовська Л. І. Профілактика конфліктів у вищому навчальному закладі. - C. 34-40.
- Власова О. І., Жихарева Л. В. Психологічні особливості матері як чинник формування якості прихильності дитини. - C. 41-46.
- Воробйова І. В., Мацегора Я. В. Можливості здійснення первинної профілактики вживання наркотичних речовин у військовому середовищі. - C. 47-53.
- Грищенко М. В. Особливості психологічного захисту працівників екстремальної професії з різним рівнем самоактуалізації. - C. 54-59.
- Даценко Н. П., Власова О. І. Порівняльне дослідження соціальної компетентності учнів вальдорфської школи. - C. 60-64.
- Добровольська О. О. Соціальні фактори професійної адаптації правоохоронців. - C. 65-69.
- Довбій Т. Ю. Особливості побудови тривимірної структурної моделі семантичного простору стану "професійна самотність" у рятувальників Державної служби України з надзвичайних ситуацій. - C. 70-75.
- Дубровинський Г. Р., Ділай А. Ю. Засоби масової комунікації як інструмент здійснення експліцитного психологічного впливу в інформаційних війнах. - C. 76-82.
- Жидецька С. В. До питання чинників професійного становлення курсантів в процесі фахової підготовки. - C. 83-86.
- Зброжик Є. В. Психологічна корекція жінок, які народили недоношених дітей. - C. 87-89.
- Іванова О. А. Соціально-психологічні чинники професійної діяльності жінок-військовослужбовців. - C. 90-94.
- Ігумнова О. Б. Основні напрямки та шляхи попередження виникнення негативних психічних станів студентів. - C. 95-100.
- Карачинський О. А. Діалектичні стратегії надання психологічної допомоги військовослужбовцям у постстрессовий період (на прикладі військовослужбовців, постраждалих під час анексії АР Крим). - C. 101-105.
- Ковальчук О. П. Динамічні особливості психологічної адаптації військовослужбовців – учасників антитерористичної операції до наслідків поранень. - C. 106-109.
- Корнієнко І. О. Компоненти життєвого простору підлітків і юнаків. - C. 110-115.
- Корольчук М. С., Кушніренко К. О. Прояви індивідуально-психологічних особливостей діяльності фахівців банківської сфер. - C. 116-120.
- Луньов В. Є., Ригель О. В. Рефлексивно-прогностичний континуум в системі професійно важливих якостей майбутнього правоохоронця. - C. 121-125.
- Ляльчук Г. Д. Трудова міграція та її вплив на особистісний розвиток дітей. - C. 126-130.
- Матієнко Т. В. Характеристика пригнічених станів державних службовців під час професійної діяльності. - C. 131-136.
- Матвєєва О. А. Особливості роботи психологів-волонтерів з дітьми–сиротами та дітьми, позбавленими батьківської опіки. - C. 137-141.
- Меркулова Ю. В. Порозуміння в ситуації поліалогу. - C. 142-146.
- Мул С. А. Диференційні характеристики професійної діяльності офіцера прикордонної служби. - C. 147-151.
- Найдьонова Л. М. Реконструкція системи соціальних настановлень "інший – чужий". - C. 152-157.
- Неурова А. Б. Ефективність синергійно-системної моделі забезпечення емоційної стійкості фахівців з надзвичайних ситуацій під час виконання ліквідаційних завдань. - C. 158-163.
- Носуля А. М. Шляхи удосконалення системи комплектування військ (сил) в процесі створення професійної армії. - C. 164-170.
- Орос О. Б. Особливості дослідження педагогічного насильства в освітньому середовищі. - C. 171-176.
- Пархоменко О. О. Особливості саморегуляції поведінки у військовослужбовців підрозділів Національної гвардії України з охорони атомних електростанцій з різним рівнем професійної успішності. - C. 177-181.
- Пасічник В. І., Желаго А. М. Психологічні умови вдосконалення професіоналізації командира підрозділу з конвоювання, екстрадиції та охорони підсудних на стадії самостійної професійної діяльності. - C. 182-188.
- Пасько О. М. Методичне забезпечення навчально-виховного процесу для розвитку готовності майбутніх слідчих до професійної діяльності. - C. 189-195.
- Петьков В. А. Аномалії розвитку особистості як психологічна проблема. - C. 196-201.
- Підопригора І. І. Інформаційно-психологічні аспекти збройних конфліктів сучасності. - C. 202-208.
- Потапчук Н. Д. Типологія чуток в умовах надзвичайної ситуації. - C. 209-213.
- Приходько І. І. Типізація реагування особистості на екстремальні умови професійної діяльності. - C. 214-219.
- Прудка Л. М. Значення впливу психічного стану співробітника ОВС під час екстремальних ситуаціїй на ефективність професійної діяльності. - C. 220-224.
- Cинишина В. М. Персональні стратегії учасників антитерористичної операції щодо подолання стресу, спричиненого бойовою психічною травмою. - C. 225-230.
- Сірий А. В. Спілкування курсантів з офіцером-вихователем як фактор їх професійної соціалізації. - C. 231-235.
- Соколюк А. О. Мотиваційно-смислове опосередкування професійного становлення майбутніх юристів. - C. 236-241.
- Соловієнко В. О., Кучеренко Є. В. Проблема конкурентоспроможності та психологічної моделі сучасного фахівця. - C. 242-246.
- Стадник В. В. Досвід та сучасний стан підготовки офіцерів запасу в арміях провідних країнах світу. - C. 247-253.
- Стасюк В. В. Роль сім’ї в процесі соціально-психологічної реабілітації учасників антитерористичної операції. - C. 254-256.
- Стріха С. В. Особливі умови діяльності психологів пенітенціарних установ. - C. 257-261.
- Сургунд Н. А. Сучасний погляд на проблему професійної мобільності як комплексного елементу системи ринку праці: синергетичний підхід. - C. 262-267.
- Сушков О. О., Пиріг С. В. Сутність, види та структура освітнього квесту як нової педагогічної технології навчання. - C. 268-271.
- Фурс О. Й. Основні теоретичні підходи до вивчення психічної саморегуляції слухачів вищих військових навчальних закладів. - C. 272-276.
- Чижевський С. О. Система медико-психологічної реабілітації військовослужбовців Національної гвардії України. - C. 277-280.
- Числіцька О. В. Проблема посттравматичного стресового розладу в учасників бойових дій (антитерористичної операції). - C. 281-285.
- Чиханцова О. А. Розвиток іншомовного мовлення під час оволодіння фахом в університеті. - C. 286-290.
- Шандрук С. К. Організаційно-діяльнісна гра як засаднича умова і чнник розвитку професійних творчих здібностей і креативності майбутніх психологів. - C. 291-300.
- Шардаков Д. В. Асиметрія великих півкуль головного мозку в контексті інтегральної індивідуальності особистості: теоретичні та прикладні аспекти. - C. 301-305.
- Шелег Л. С. Професійний стрес та його вплив на психосоматичний статус працівників. - C. 306-310.
- Баранівський В. Ф., Баранівський В. В. Феномен героїзму у вітчизняному соціокультурному просторі, освітній та військовій практиці. - C. 311-316.
- Куровська Т. Ю., Троцько Л. Г., Троцько Б. В. Метод оцінки надійності підприємств-виробників ОВТ. - C. 317-320.
- Яцино О. В. Аналіз проблем переходу збройних сил іноземних країн на контрактний принцип комплектування. - C. 321-327.
- До відома авторів. - C. 328.
- Вихідні дані.
| 2015 | | Вип. 2 (45)
|
|
|
|
Простий
Розширений
