Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73585/2015/28<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Problems of modern psychology : coll. of research papers.- Kamianets-Podilskyi
Problemi sučasnoï psihologìï

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Максименко С. Д. Психоаналітичні теорії розвитку особистості та психіки. - C. 7-20.

  4. Алєксєєва Ю. А. Класифікація форм і видів віри особистості. - C. 21-35.

  5. Бантишева О. О. Методика дослідження психологічних особливостей емоційного інтелекту осіб юнацького віку, схильних до віктимної поведінки. - C. 36-54.

  6. Борисова А. О. Універсальні та етноспецифічні ресурси міжкультурної адаптації студентів-іноземців. - C. 55-66.

  7. Волошко Н. І. Аналіз мотиваційного компонента здорового способу життя старшокласників у навчальному процесі. - C. 67-81.

  8. Герасіна С. В. Діловитість як передумова успішної самореалізації у системі конкурентоздатності сучасного фахівця. - C. 82-94.

  9. Гончарук Н. М. До проблеми класифікації комунікативних актів у психологічних дослідженнях. - C. 94-105.

  10. Гуляс І. А. Цільова спрямованість у контексті ціннісного проектування особистості. - C. 106-115.

  11. Гурлєва Т. С. Психолого-педагогічні умови становлення відповідальності у підлітковому віці. - C. 116-129.

  12. Дуткевич Т. В., Панчишина Т. А. Психолінгвістичні особливості висловлення ірреального бажання в німецькій мові. - C. 130-141.

  13. Зимовин А. И. Саморазвитие личности в юношеском возрасте как дискурсивная конструкция: обоснование и результаты исследования. - C. 142-160.

  14. Иванченко А. А. Креативность: logos жизни и вектор целенаправленного движения. - C. 161-170.

  15. Казак А. В. Синтез характеристик психофизиологического портрета лица, принимающего решения в условиях высокого риска. - C. 171-181.

  16. Камінська О. В. Апробація програми корекції залежності від азартних онлайн-ігор і покупок через інтернет. - C. 182-191.

  17. Коваленко О. Г. Модель міжособистісного спілкування осіб похилого віку. - C. 191-202.

  18. Коваль І. А. Сучасні підходи в поглядах на етіологію депресивних розладів, їх діагностику і лікування. - C. 202-211.

  19. Корчакова Н. В. Методические аспекты исследования истоков просоциальности. - C. 212-222.

  20. Кошевая C. П. Особенности психической саморегуляции у онкобольных детей. - C. 223-234.

  21. Кравчук C. Л. Психологічні особливості депресивності та емоційної нестійкості особистості середнього віку. - C. 234-249.

  22. Кузьо Л. І. Структура параметрів навчальної мотивації особистості та динаміка її становлення в студентському віці. - C. 249-259.

  23. Культенко В. П. Сучасний погляд на схильність чоловіків працездатного віку до нападів панічної атаки та вплив на серцево-судинну систему. - C. 259-269.

  24. Курицина М. О. Особливості взаємозв’язку професійних настанов та особистісної тривожності старшокласника. - C. 269-283.

  25. Лазуренко Е. А. Теоретико-методологический анализ исследования эмоциональной компетентности. - C. 284-294.

  26. Лимар Л. В. Корекція соціально-психологічних проблем розвитку готовності майбутніх лікарів до попередження конфліктів на заняттях з професійної іноземної мови. - C. 295-305.

  27. Максименко К. С. Истоки и современное состояние личностно-ориентированной психотерапии украинской психотерапевтической школы. - C. 306-320.

  28. Медведская Е. И. Компьютерные технологии в образовании: особенности позиций педагога и учащегося. - C. 320-332.

  29. Мирошнеченко А. В. Самоставлення підлітків з різними типами ґендерно-рольової поведінки. - C. 333-342.

  30. Мойсеєнко Л. А., Гураль І. М. Процесуально-динамічний зміст проектування розв’язку творчих математичних задач. - C. 342-353.

  31. Носко Л. А. Методологія поняття рефлексії як психолого-педагогічної категорії. - C. 354-364.

  32. Одинцова Г. Ю. Використання навчально-розвивального тренінгу формування креативного потенціалу в підготовці юриста. - C. 365-375.

  33. Омельченко І. М. Спілкування як комунікація, взаємодія і діалог із Іншим: суб’єктний підхід. - C. 375-384.

  34. Onufriieva L. A. Professional activities as a basis for the development of future professional psychologist’s personality. - C. 385-396.

  35. Осика К. С. Психологічні особливості особистості юнаків-каратистів рівня юданша (майстерності). - C. 397-406.

  36. Осика О. В. Клієнт-центрована терапія К. Роджерса в психокорекційній роботі зі студентами. - C. 407-416.

  37. Паламар О. М. Методологічні орієнтири дослідження психологічної компетентності тифлопедагога. - C. 417-430.

  38. Панчак О. В. Психологічні аспекти активізації творчого медичного мислення студентів-стоматологів. - C. 431-442.

  39. Пастух Л. В. Особливості когнітивної складової сензитивності практичних психологів системи освіти. - C. 443-458.

  40. Пилипчук Л. С. Професіогенез та професійні кризи особистості медпрацівника. - C. 458-469.

  41. Помилуйко В. Ю. Використання тренінгу в системі корпоративного навчання дорослих. - C. 469-480.

  42. Попович І. С. Роль соціальних очікувань у саморегуляції поведінки особистості. - C. 481-490.

  43. Радзівіл К. П. Роль самооцінки особистості майбутніх психологів у формуванні професійних очікувань у навчальному процесі. - C. 491-505.

  44. Рудзевич І. Л. Психологічні особливості виникнення конфліктів у навчально-виховному процесі. - C. 505-517.

  45. Саїдов Н. А. Оптимізм як складова особливість зрілого віку. - C. 517-529.

  46. Славіна Н. С. Вплив сімейного виховання на формування навичок спілкування в дітей дошкільного віку. - C. 530-539.

  47. Стельмащук Х. Р. Психологічні аспекти формування довірливих стосунків у дітей-сиріт як одна з умов стресостійкості. - C. 539-550.

  48. Степура Е. В. Проблемы принятия решений в научной деятельности. - C. 551-563.

  49. Столяренко О. Б. Психологічні особливості взаємодії директора малокомплектної сільської школи з учителями в умовах конфлікту. - C. 564-573.

  50. Стрілецька І. І. Аналіз провідних теоретико-методологічних підходів вивчення поняття "соціальний інтелект". - C. 574-585.

  51. Сундукова І. В. Мотиваційний аспект ставлення старшокласників до психічного здоров’я. - C. 586-601.

  52. Тамакова Т. А. Формирование образа профессии у будущих медицинских психологов: социально-психологический тренинг. - C. 602-611.

  53. Фальова О. Є., Маркова М. В. Психокорекція особистісних проблем жінок у ситуації сімейної кризи методом кататимно-імагінативної психотерапії. - C. 612-627.

  54. Чайковська О. М. Cкладові системи чинників девіантної поведінки підлітків. - C. 627-637.

  55. Чорна О. М. Особливості розвитку фантазії молодших школярів у процесі образотворчої діяльності. - C. 637-657.

  56. Шемчук О. М. Психологічний підхід до гендерних особливостей мислення. - C. 658-669.

  57. Штепа О. С. Аналіз та інтерпретація емпіричної багатофакторної моделі психологічної ресурсності особистості. - C. 670-682.

  58. Яланська С. П. Творча компетентність як механізм успішної психолого-педагогічної діяльності. - C. 682-692.

  59. Яценко Т. В. Сучасний стан досліджень проблеми обдарованості дошкільників в Україні. - C. 692-702.

  60. Відомості про авторів. - C. 703-715.

  61. Про збірник. - C. 728-736.

2015
Iss. 28

 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського