Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73585/2016/31<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Problems of modern psychology : coll. of research papers.- Kamianets-Podilskyi
Problemi sučasnoï psihologìï

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Максименко С. Д. Генетична психологія особистості: психічний розвиток і навчання. - C. 7-19.

  4. Astremska I. V. The pecularities of included and not included supervision in the structure of higher education of social workers. - C. 19-30.

  5. Будник О. Б. Соціально-психологічний контекст підготовки майбутнього педагога. - C. 31-47.

  6. Грицюк І. М. Біохімічна специфіка центральних механізмів емоцій та їх вплив на здоров’я особистості. - C. 48-57.

  7. Дроздова Ю. В. Особливості застосування психологічної програми розвитку професійного самовизначення майбутніх фахівців торговельного підприємництва під час викладання іноземної мови. - C. 58-66.

  8. Земба Б., Питинский A. Домашнее насилие – проблема воспитания и социума. - C. 67-79.

  9. Івашкевич Е. З. Психологічні підвалини процесуально-діяльнісного та регуляційного підходів до визначення структури соціального інтелекту педагога. - C. 80-93.

  10. Івашкевич І. В. Професійна компетентність юриста як психологічна проблема. - C. 94-107.

  11. Комар Т. В. Психологічна структура професійної зрілості фахівця освітянської галузі. - C. 108-117.

  12. Kрaуз A. Консультирование как корректирующая и профилактическая деятельность для поддержки развития современного человека. - C. 118-131.

  13. Лимар Л. В. Впровадження елементів деонтологічного тренінгу на заняттях іноземної мови як метод формування альтруїстичного ставлення майбутніх медиків до пацієнтів. - C. 132-141.

  14. Луппо С. Є. Типологічні особливості життєвих взаємодій дорослої особистості з досвідом дитячих психотравм cімейного походження. - C. 142-155.

  15. Ляшин Я. Є. Копінг як вихід із ситуації конфлікту. - C. 156-169.

  16. Макарчук Л. О. Домінантні види копінг-стратегій поведінки підлітків із розумовою відсталістю. - C. 170-185.

  17. Максименко К. С. Психологическая специфика непсихотических личностных расстройств. - C. 186-201.

  18. Марценюк М. О. Структура та алгоритм індивідуального консультування батьків у практиці психолого-педагогічного консультування. - C. 202-213.

  19. Мельничук О. Б. Емпатія в структурі професійного інтелекту майбутніх фахівців соціальної сфери. - C. 213-226.

  20. Михальська С. А. Спілкування батьків і дітей як фактор розвитку особистості дитини. - C. 227-237.

  21. Мишко Н. М. Особливості мотиваційно-ціннісної сфери студента-психолога, який здобуває другу вищу освіту. - C. 238-247.

  22. Наконечна М. М. Просоціальна взаємодія як діалог. - C. 248-257.

  23. Onufriieva L. A. Theoretical and methodological principles of professional maturity of socionomic specialist’s personality. - C. 257-271.

  24. Осика К. С. Життєвий і творчий шлях Масутацу Оями як вчинок буття: психологічний аспект. - C. 271-281.

  25. Осика О. В. Психологічні обрії вчинкового світу літературних творів В. А. Роменця. - C. 282-292.

  26. Павелків В. Р. Агресія як феномен сучасності в системах молодіжних субкультур. - C. 293-303.

  27. Палюх M. Оказание социальной помощи и поддержки современным семьям – приоритетное задание социальных служб Польши. - C. 304-316.

  28. Петровська І. Р. Типи громадянської ідентичності студентської молоді. - C. 317-330.

  29. Поліщук О. В. Організаційні засади лабораторного дослідження зв’язку психологічного часу особистості з прийняттям рішень у ситуації стресу. - C. 331-340.

  30. Помиткіна Л. В. Психологічні механізми переживання особистості у процесі прийняття стратегічних життєвих рішень. - C. 341-354.

  31. Popovych I. S. Applied research aspect of social expectations of personality in English scientific literature. - C. 355-366.

  32. Посвістак О. А. Комунікативна парадигма психології сім’ї. - C. 367-376.

  33. Потапчук Н. Д. Інтенсифікація діяльності органів виконавчої влади щодо протидії чуткам при виникненні надзвичайної ситуації. - C. 377-392.

  34. Сазонова О. В. Трудоголізм як форма професійної мотиваційної деформації програмістів. - C. 393-406.

  35. Самкова О. М. Дослідження професійних стереотипів психолога. - C. 407-417.

  36. Сизоненко А. В. Психологические особенности гендерных стереотипов личности. - C. 418-427.

  37. Солинська У., Юрчак А. Профессиональное выгорание учителя и его последствия. - C. 427-440.

  38. Ткач Б. М. Соціальний чинник виникнення девіантної поведінки: еволюційно-нейропсихологічний підхід. - C. 441-453.

  39. Уварова С. Г. Актуальні проблеми психологічної підтримки фахівців з подолання наслідків травматичних подій. - C. 454-467.

  40. Фальова О. Є. Індекс життєвого стилю: взаємозв’язок психологічних захистів та самоактуалізації жінок з різним сімейним статусом. - C. 468-478.

  41. Хілл Т. О. Роль ситуативної психологічної готовності в професійній тренажерній підготовці майбутніх фахівців управління повітряним рухом. - C. 479-492.

  42. Царькова О. В. Провина як складова частина емоційного стану у батьків дітей із психофізіологічними вадами. - C. 493-503.

  43. Цвєткова О. Є. Практичне мислення офіцера в процесі прийняття управлінського рішення. - C. 504-515.

  44. Цимбал С. В. До проблеми психологічного обґрунтування інтеграційної теорії мовлення на засадах комплексного багатофункціонального підходу. - C. 516-527.

  45. Чайковська О. М. Особливості конфліктності за комунікативноповедінковим компонентом у молодших підлітків, схильних до девіантної поведінки. - C. 528-538.

  46. Чанцева-Коваленко О. М. Особливості теоретико-методологічного інструментарію дослідження особистісного розвитку дитини під впливом стосунків батьків. - C. 539-548.

  47. Шпак М. М. Роль переживання у структурі емоційного інтелекту особистості. - C. 549-558.

  48. Штепа О. С. Психологічні ресурси як медіатор внутрішнього та зовнішнього "Я" людини. - C. 559-568.

  49. Щербан Т. Д., Гоблик В. В. Деякі психологічні особливості підготовки успішного фахівця. - C. 569-582.

  50. Яновська Т. А., Калюжна Ю. І. Психологічні основи профілактики конфліктів у роботі соціального працівника з підлітками. - C. 583-594.

  51. Яцків О. С. Нейропсихологічний підхід у діяльності практичного психолога дошкільного навчального закладу. - C. 594-606.

  52. Бібліографія. - C. 607-643.

  53. Відомості про авторів. - C. 664-653.

  54. Про збірник. - C. 663-672.

2016
Iss. 31
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського