Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73708/2009/1<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна".- Хмельницький

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ 1. Актуальні проблеми навчання та виховання студентів в інтегрованому середовищі

  3. Чайковський М. Є. Модель соціально-педагогічної роботи в інклюзивному освітньому просторі. - C. 7-10.

  4. Бурдаш М. В. Соціально-економічні та педагогічні умови формування економічного мислення у студентів з особливими потребами. - C. 11-12.

  5. Василенко О. М. Використання комп’ютерних технологій у навчанні дітей з особливими потребами загальноосвітніх шкіл. - C. 13-15.

  6. Галатир І. А. Особливості навчального процесу дітей з особливими потребами. - C. 16-19.

  7. Делик І. С., Діденко О. В. Зарубіжний досвід дистанційного навчання студентів з особливими потребами. - C. 20-24.

  8. Деркач М. В. Підготовка майбутніх фахівців в умовах інтегрованого навчання. - C. 25-26.

  9. Дражниця С. А., Дражниця О. М. Роль інформаційно-дистанційних технологій в організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів інтегрованого типу. - C. 27-31.

    10. Розділ 2. Сучасна теорія і практика соціальної роботи

  10. Бамбурак Н. М. Акмеологічна модель Я-концепції особистості майбутнього соціального працівника. - C. 33-37.

  11. Волчелюк Ю. І. Комп’ютерні технології як чинник соціалізації студентської молоді з особливими потребами. - C. 38-41.

  12. Галімов А. В. Дослідження можливостей соціально-психологічного тренінгу щодо формування комунікативних та емпатійних якостей майбутніх фахівців соціальної сфери. - C. 42-47.

  13. Данченко О. М. Особливості організації соціально-педагогічної роботи з різними категоріями молоді: досвід неурядової організації інтернаціонального союзу (Німеччина). - C. 48-52.

  14. Драч С. В. Інтеграційні аспекти навчання студентської молоді з обмеженими можливостями: аналіз досвіду США. - C. 53-55.

  15. Завальнюк О. О. Дошкільна інклюзивна освіта як шлях максимальної соціалізації дітей з вадами психофізичного розвитку. - C. 56-58.

  16. Кулешова О. В. Теоретичні основи вивчення соціального пізнання та самореалізації особистості. - C. 59-63.

  17. Саранча І. Г. Cоціально-реабілітаційна діяльність як шлях соціалізації дітей та молоді з вадами психофізичного розвитку. - C. 64-66.

  18. Церклевич В. С. Реалізація права на отримання вищої освіти молоддю з обмеженими функціональними можливостями у зарубіжній практиці: від дискримінації до інтеграції. - C. 67-71.

    19. Розділ 3. Психолого-педагогічні аспекти навчального процесу

  19. Болкун Т. А. Гендерна ідентифікація підлітків із неблагополучних сімей: результати аналізу малюнкового тесту. - C. 73-79.

  20. Дудікова Л. В. Психолого-педагогічні аспекти готовності майбутніх медиків до професійного самовдосконалення. - C. 80-83.

  21. Кондратюк С. М. Соціально-психологічна адаптація студента до навчальної діяльності. - C. 84-86.

  22. Лісіцин В. Д. Взаємозв’язок поведінкового типу А та стресового стану у студентів вищого навчального закладу. - C. 87-88.

  23. Матвійчук Т. В. Педагогічні здібності викладача вищого навчального закладу з позицій інтегрального дослідження індивідуальності. - C. 89-91.

  24. Панькевич О. О. Підготовка майбутніх правознавців в умовах сучасного освітнього простору вищого навчального закладу. - C. 92-94.

  25. Старобрянська К. Я. Психологічні особливості навчання усного мовлення. - C. 95-97.

    26. Розділ 4. Актуальні проблеми навчально-виховного процесу

  26. Білоус А. М. Використання наукових концепцій при підготовці фахівців економіко-правового факультету, як суб'єктів педагогічно-психологічного процесу. - C. 99-101.

  27. Кудінов Ю. В. Педагогічні шляхи підвищення ефективності процесу професійної підготовки студентів у вищій школі. - C. 102-105.

  28. Лук’янович Є. В. Освітній рівень робочої сили як запорука її конкурентоспроможності на ринку праці. - C. 106-107.

  29. Матвійчук В. М. Педагогічні умови використання інтерактивного навчання студентів ВНЗ. - C. 108-110.

  30. Мащенко О. П. Модульно-рейтинговий комплекс як засіб формування мовленнєвої компетенції у студентів вищих навчальних закладів. - C. 111-113.

  31. Піхур І. В., Лук’янович Є. В. Проблеми і пріоритетні напрямки розвитку сфери освіти Хмельничинни. - C. 114-119.

  32. Рогозіна О. В., Савченко Л. О. Вплив інформаційних технологій на формування професійних навичок студентів. - C. 120-122.

  33. Стецюк Л. О. Проблеми вищої юридичної освіти та шляхи їх вирішення. - C. 123-124.

  34. Ткачук О. В. Пошук інноваційних форм і методів підготовки юристів: проблеми сьогодення. - C. 125-128.

    35. Розділ 5. Підготовка фахівців у галузі фізичної реабілітації

  35. Васил'євих Л. Г. Вплив навчального та екзаменаційного стресу на процес адаптації студентів першого курсу до навчання у ВНЗ та рівень розумової працездатності у студентів з інвалідністю. - C. 130-132.

  36. Кравчук Л. С. Психофізіологічні аспекти тижневої динаміки розумової працездатності студентів ДЦП з різним розвитком пізнавальних процесів. - C. 133-135.

  37. Петерчук Ф. Т. Методи формування практичних навичок у студентів 3-4 курсу спеціальності "Соціальна робота" і "Фізична реабілітація" Хмельницького інституту соціальних технологій ВМУРоЛ "Україна". - C. 136-138.

  38. Сидорченко К. М. Взаємозв’язки між соматичним типом конституції та станом здоров’я дітей шкільного віку. - C. 139-142.

  39. Томіч Л. М. Комплексна система корекційно-реабілітаційної роботи в дошкільному закладі для дітей з порушеннями мовлення. - C. 143-146.

  40. Відомості про авторів. - C. 147-148.

  41. Анотації. - C. 149-163.

  42. Вимоги до оформлення статей. - C. 164-165.

2009
№ 1
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського