 Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання Автореферати дисертацій Реферативна база даних Наукова періодика України Тематичний навігатор Авторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж73708/2017/14<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна".- Хмельницький- Титул.
- Зміст.
- Варгата О. В., Завада І. А. Формування творчого потенціалу майбутнього психолога засобами інноваційних технологій у вищій школі. - C. 8-11.
- Єрошенко К. М. Формування компетентностей парапрофесіоналів соціальної роботи (на прикладі навчання громадських радників). - C. 12-15.
- Зозуляк-Случик Р. В. Вибір методологічних підходів дослідження формування професійної етики майбутніх соціальних працівників в університетах. - C. 16-21.
- Казанжи І. В. Індивідуальна освітня траєкторія як важлива складова професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи. - C. 22-25.
- Калаур С. М. Аналіз зарубіжного досвіду професійної підготовки фахівців до розв’язання конфліктів. - C. 26-30.
- Константінова С. В., Константінов С. А. Формування міжкультурної комунікативної компетенції в процесі вивчення іноземної мови. - C. 31-36.
- Михайліченко Ю. В. Формування англомовної комунікативної компетенції майбутніх журналістів з використанням електронних ЗМ. - C. 37-39.
- Мосейчук Ю. Ю. Характеристика перспективних методів та форм формування культури здоров’я майбутніх учителів фізичної культури. - C. 40-45.
- Неклюєнко Т. В., Геделевич Є. В. Теоретичні аспекти інноваційного процесу в підготовці економістів. - C. 46-49.
- Савицька А. Ю. Формування готовності майбутнього соціального працівника до роботи із молоддю з особливими потребами в інклюзивному освітньому середовищі. - C. 50-53.
- Сопотницька О. В. Розробка та використання комплексу тренінгових вправ у підготовці майбутніх учителів фізичної культури до тренерської діяльності з ігрових видів спорту. - C. 54-56.
- Черніченко Л. А. Методологічні основи підготовки майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивної дошкільної освіти. - C. 57-61.
- Якименко С. І., Іозіс І. В. Теоретичні аспекти професійної культури працівника сфери обслуговування. - C. 62-65.
- Бастричев В. С. Проблеми соціального захисту учасників антитерористичної операції. - C. 66-69.
- Бастричев В., Островська Н. О. Деякі аспекти соціального захисту: реформування пенсійного забезпечення та "осучаснення" пенсій. - C. 70-75.
- Дуля А. В., Веретенко Т. Г. Роль громадських організацій в здійсненні соціальної підтримки сімей учасників антитерористичної операції. - C. 76-80.
- Кальченко Л. В. Реінтеграція вихованців інтернатних закладів до біологічних сімей як системна складова превенції соціального сирітства: нормативно-правове підґрунтя. - C. 81-85.
- Копочинська Ю.В., Колядич О. І. Культура здоров’я як основа реабілітаційного процесу. - C. 86-89.
- Левицький В. Е. Окремі рекомендації щодо подолання та профілактики залежності підлітків від комп’ютерних ігор. - C. 90-92.
- Онипченко О. І. Спільне навчання хлопців та дівчат як фактор статевого виховання дітей та підлітків (початок ХХ століття). - C. 93-97.
- Тютимов О. О., Фрадинська А. П. Перспективи розвитку та захищеність сучасної української молоді. - C. 98-101.
- Чуфай Г. П., Кондратюк С. М. Проблема адаптації до нових умов навчального закладу. - C. 102-104.
- Аріщенко А. С. Імплементація універсального дизайну для навчання в університетах США. - C. 105-108.
- Герасименко Л. Б., Герасименко Т. В. Особливості виховних інновацій процесу дошлюбної підготовки студентської молоді в інклюзивному освітньому середовищі. - C. 109-112.
- Григорчук Т. В. Тестування як засіб забезпечення ефективності контролю знань у дистанційному навчанні осіб із особливими потребами. - C. 113-116.
- Давиденко В. В. Становлення інклюзивної освіти як чинник формування соціальної держави: нормативно-правове забезпечення. - C. 117-121.
- Давиденко Г. В. Роль інклюзивної освіти у розвитку та становленні України як соціальної держави. - C. 122-126.
- Дика Л. Л. Проблеми формування креативності в інклюзивному середовищі: історико-теоретичний аспект. - C. 127-130.
- Мазур В. М. До питання соціалізації студентів із особливими освітніми потребами. - C. 131-133.
- Максименко Н. В. До питання про сутність та місце основ безпеки життєдіяльності у системі освіти учнів з порушеннями інтелектуального розвитку молодшого шкільного віку. - C. 134-137.
- Миронова С. П. Розвиток інклюзивної освіти: від Саламанки до України. - C. 138-142.
- Мирян А. М. Комплексний супровід осіб з особливими потребами до навчання в умовах інклюзії (на прикладі Миколаївського міжрегіонального інституту розвитку людини Університету "Україна"). - C. 143-147.
- Наконечна Л. М. Ретроспектива розвитку освіти осіб з особливими потребами в Канаді: перші етапи. - C. 148-151.
- Новікова О. А. Соціально-психологічні умови розвитку дітей з розладами аутичного спектра. - C. 152-155.
- Родименко І. М. Інклюзивне навчання: проблеми та шляхи впровадження. - C. 156-158.
- Скільська М. І. Співпраця навчального закладу з місцевими органами державної влади та органами місцевого самоврядування – запорука забезпечення рівного доступу до якісної вищої освіти дітям з особливими потребами. - C. 159-162.
- Цимбалюк О. М. Розвиток соціально-комунікативної компетентності студентів з особливими потребами у процесі вивчення фахової дисципліни "теорія і практика соціальної роботи. - C. 163-166.
- Чорноус Н. С. Фактори розвитку лідерських якостей у осіб з інвалідністю у системі вищої освіти. - C. 167-169.
- Чаланова Р. І., Якобчук Л. М. Новий методологічний підхід при вивченні здобувачами з вадами слуху теоретичних дисциплін спеціальності "фізична терапія, ерготерапія". - C. 170-172.
- Юрчук Л. В. Особливості еволюції інклюзії в освітньому просторі України. - C. 173-176.
- Якименко А. А. Забезпечення та захист прав і свобод людей з інвалідністю: проблеми дотримання міжнародних стандартів. - C. 177-180.
- Бондар В. С. Толерантність як професійна якість майбутнього психолога. - C. 181-183.
- Будкіна О.В., Волинець Н. В. Особливості психоемоційних станів онкологічних хворих. - C. 184-188.
- Варгата О. В., Міхалець Ю. Ю. Особливості психологічної корекції агресивності підлітків. - C. 189-192.
- Гаврилюк С. П. Специфіка маркетингу в ресторанному бізнесі. - C. 193-198.
- Годлевська С. Р., Левицька Л. В. Теоретичне дослідження категорій компетентності та компетенції в сучасній науці. - C. 199-202.
- Гордієнко К. О. Модель психотерапевтичного впливу в залежності від ментальних особливостей клієнта. - C. 203-206.
- Добровіцька О. О. Деякі аспекти вивчення сутності дефініції "толерантна взаємодія". - C. 207-212.
- Мажаєв К. Є., Волинець Н. В. Результати емпіричного дослідження віктимної поведінки дітей підліткового віку. - C. 213-218.
- Макар Б. П., Волинець Н. В. Особливості психологічної готовності старшокласників до шлюбно-сімейних стосунків. - C. 219-222.
- Марціновська І. П. Співвідношення понять стресу, травматичного стресу та посттравматичного стресового розладу у медичній та психолого-педагогічній теорії. - C. 223-227.
- Медвідь М. О., Кондратюк С. М. Конфліктологічна компетентність як уміння конструктивного розв’язку конфліктів. - C. 228-231.
- Мрочко І. О., Левицька Л. В. Теоретичний аналіз сучасних підходів у дослідженні механізмів психологічного захисту. - C. 232-235.
- Островський О. О., Волинець Н. В. Заходи психологічної реабілітації військовослужбовців – учасників бойових дій. - C. 236-241.
- Перебейнос Л. І., Волинець Н. В. Соціально-психологічні особливості професійної діяльності та прояву професійного та емоційного вигорання медичного персоналу. - C. 242-246.
- Пузир С. І., Кондратюк С. М. Особливості організації часового простору життя особистості. - C. 247-249.
- Ролдугіна І. В., Фрадинська А. П. Особливості розвитку атракції у працівників соціономічних професій. - C. 250-254.
- Собко А. А., Волинець Н. В. Результати опитування соціально-психологічних особливостей жінок, які постраждали від насильства в сім’ї. - C. 255-259.
- Анотації. - C. 260-271.
- Аннотации. - C. 272-284.
- Annotation. - C. 285-312.
- Відомості про авторів. - C. 313-317.
| 2017 | | № 14
|
|
|
|
Простий
Розширений
