Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж74279/2013/1<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
| Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія : зб..- Чернігів Problems of social work: philosophy, psychology, sociology- Титул.
- Зміст.
Розділ 1. Філософія
- Ярошовець В. І. Морально-гуманістичний аспект української філософії як основа трансформації національного соціуму. - C. 8-13.
- Ємець Н. А. Сучасні філософські підходи до різновиявів буття та їх вплив на процес соціалізації людини. - C. 13-19.
- Ольховик М. В. Трансформація поняття "професійно орієнтована особистість" в освітній діяльності за умов (пост)інформаційного суспільства. - C. 19-23.
- Шакун Н. В. Філософія як методологія теорії і практики соціальної роботи. - C. 23-26.
- Юрис Т. А., Юрис С. А. Труд в системе ценностных ориентаций личности. - C. 26-28.
- Захаріна М. І. Значення доробку В. В. Зеньковського в контексті сучасної соціальної роботи. - C. 29-32.
- Вербицька А. В. Вчення C. Б. Кримського про софійність людського буття як методологічна основа соціальної роботи. - C. 33-37.
Розділ 2. Культурологія
- Личковах В. А. "Псевдо" в культурі: PR тіла як "нібитологія" людського буття. - C. 38-41.
- Андрійчук Т. В. Амітологія П. Сорокіна як прикладна технологія альтруїзації суспільства в контексті сучасної соціальної роботи. - C. 41-48.
- Сичова К. В. Роль естетичної антропології у становленні людського чинника сталого розвитку в Україні. - C. 48-51.
- Горелько А. В. Соціальні проблеми у творчості Ліни Костенко. - C. 51-54.
- Дикуха Ю. О. Українське писанкарство і сучасна естетотерапія. - C. 54-59.
- Духно Т. В. Соціальні проблеми у творчості Євгена Сверстюка . - C. 59-61.
Розділ 3. Соціально-гуманітарні виміри сталого розвитку суспільства
- Ricarda Rieger Social dimensions of sustainable development. - C. 62-63.
- Акименко Ю. Ф., Бречко Є. В. Діяльність громадських організацій міст Чернігова і Славутича щодо формування гендерно збалансованого суспільства. - C. 63-66.
- Карчевская Е. Н. Развитие социального туризма в экологически проблемном регионе (на примере Гомельской области). - C. 66-69.
- Борисенко М. І. Класифікація форм та методів профорієнтаційної роботи. - C. 69-76.
- Корольова Л. І., Маюренко Г. І. Соціальна реабілітація дітей з функціональними обмеженнями у світлі реалізації цілей сталого розвитку. - C. 76-81.
- Ревко А. М. Соціальні інновації як основний інструмент підвищення якості життя населення регіонів. - C. 81-85.
- Ерёмина Ю. В. Проблемы больших городов в контексте устойчивого развития. - C. 85-89.
Розділ 4. Психологія
- Кривоконь Н. І. Концепція соціально-психологічного забезпечення розвитку соціальних послуг в Україні . - C. 90-98.
- Бевз Г. М. Соціально-психологічні аспекти захищеності дитини та сім’ї в умовах замісного догляду: теоретичний аналіз. - C. 98-103.
- Дем’яненко Ю. О. Застосування наративних методів у роботі соціального працівника. - C. 103-108.
- Крейдун Н. П. Деформація соціального інтелекту як фактор девіантної поведінки у старшому підлітковому віці. - C. 108-111.
- Лавренко О. В. Моральна регуляція економічної поведінки особистості. - C. 111-117.
- Мазур Т. В. Соціально-психологічні аспекти самореалізації особистості в сучасних умовах. - C. 117-121.
- Мальцева Т. Є. Інклюзивна освіта - шлях до вищої освіти людей з особливими навчальними можливостями. - C. 121-126.
- Міщенко О. О. Образ "людини підприємливої" як чинник економічної культури особистості. - C. 127-133.
- Миронюк Є. В. Роль соціального інтелекту в структурі професійної компетентності соціальних працівників. - C. 133-136.
- Філіпович В. М. Причини та чинники девіантної поведінки: теоретичний аспект. - C. 136-139.
- Бондар Ю. С. Особливості корекції адиктивної поведінки підлітків в умовах центрів соціально-психологічної реабілітації дітей. - C. 139-142.
- Літошенко Ю. В. Психологічна підготовка та супровід особистого складу підрозділів спеціального призначення. - C. 142-147.
- Левицька Н. С. Економічна складова професійної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери. - C. 147-151.
- Мульована Л. І. Профілактика професійної деструкції соціальних працівників: управлінський аспект. - C. 152-156.
- Селезньова О. В. Феномен переживання в контексті екологічної психології. - C. 156-160.
- Бойко Т. О. Соціальний капітал громади у психологічному вимірі. - C. 161-164.
Розділ 5. Соціологія
- Антонова И. В. Индивидуальное здоровье как составляющая успешной интеграции индивидуума в социум. - C. 165-167.
- Федоренко В. М. Універсальність науки як соціальний феномен у сучасних умовах розвитку суспільства. - C. 167-172.
- Євдокименко Р. І. Роль державного управління у забезпеченні сталого розвитку України. - C. 173-179.
- Сталович Н. С., Мамонтова Т. В., Минкова Т. В. Показатель гендерного равенства в современном обществе. - C. 179-182.
- Тищенко Н. І., Піроцький Б. Ю. Особливості проблематики спеціальних груп клієнтів в аспекті вітчизняної соціальної роботи. - C. 183-187.
- Орешета Ю. В. Особистість і соціокультурне середовище. - C. 187-191.
- Бирчак І. М. Значення супервізії в менеджменті соціальної роботи. - C. 192-198.
- Казимир А. В. До проблеми формування гендерної культури української молоді. - C. 198-201.
- Спиридович Е. Н. Проблемы супружества и семьи в современном социальном учении Русской Православной Церкви. - C. 201-204.
Розділ 6. Педагогіка
- Букач М. М. Освітній центр "Університет третього віку" Миколаївського національного університету ім. В.О. Сухомлинського (досвід створення і функціонування). - C. 205-210.
- Зайченко І. В. Про деякі правила ефективного використання робочого часу керівником. - C. 211-216.
- Бойко О. М., Кабаченко Н. В. Розвиток докторської програми (PhD) із соціальної роботи і соціальної політики в НаУКМА. - C. 217-220.
- Карпова І. Г. Національно-патріотичне виховання молоді в сучасних умовах. - C. 220-223.
- Мижевич О. М. О гендерном и семейном воспитании современной молодежи в условиях глобализации. - C. 224-227.
- Скорик Т В. Методи музичної терапії у соціальній роботі. - C. 227-234.
- Суровцева И. Ю. Компетенции социального работника: международный и отечественный опыт. - C. 234-237.
- Харченко А. А. Методологические особенности опережающего профессионального образования работников социальной сферы. - C. 238-245.
- Бабакова В. М. Формування професійної компетентності з питань безпеки життєдіяльності у майбутніх фахівців соціальної роботи. - C. 245-249.
- Волковницька Т. М. Формування професійних компетенцій майбутніх соціальних працівників у позааудиторній роботі. - C. 249-253.
- Лещенко М. Є. Моральне виховання: історичний аспект (Україна, друга половина ХХ століття). - C. 253-257.
- Лєскова Л. Ф. Значення особистісного підходу у процесi підготовки менеджерів із соціальної роботи. - C. 258-263.
- Мекшун А. Д. Засади правової компетентності майбутніх соціальних працівників. - C. 263-269.
- Васюта О. І. Головні засади формування здоров’язберігаючої компетентності бакалаврів соціальної роботи. - C. 269-272.
- Крупа В. В. Значення знань теорії та практики валеології у підготовці фахівців з фізичної реабілітації. - C. 272-275.
- Лейчук Р. М. Соціальна адаптація дітей молодшого шкільного віку в межах науково-технічної творчості позашкільної освіти. - C. 275-278.
| 2013 | | № 1 (2)
|
|
|
|