Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74288/2016/6<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Актуальні проблеми психології в закладах освіти : зб. наук. пр..- Кривий Ріг

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Розділ 1. Загальнотеоретичні проблеми психологічної науки

  3. Даценко О. А. Теоретичний аналіз самоорганізуючих дій в структурі життєтворчого потенціалу особистості. - C. 8-17.

  4. Карандашев Ю. Н. О пользе "законов диалектики" в высшем образовании. - C. 17-26.

    5. Розділ 2. Особливості психічного розвитку особистості на різних етапах онтогенезу

  5. Балєва Т. Особливості страхів в підлітковому та ранньому юнацькому віці. - C. 27-31.

  6. Богданова К. Д. Особливості самосвідомості сучасного підлітка. - C. 31-35.

  7. Гомон Є. Особливості розвитку уваги молодшого школяра в процесі навчальної діяльності. - C. 35-39.

  8. Єременко О. Дослідження самооцінки дітей підліткового віку. - C. 40-44.

  9. Заведенко А. Теоретичний аналіз проблеми розвитку самооцінки в підлітковому віці. - C. 44-48.

  10. Іванова О. А. Прояви агресивності у дітей підліткового віку. - C. 49-52.

  11. Ілляшик К. Прояви тривожності у підлітковому віці. - C. 52-56.

  12. Кияшко О. О. Ціннісні орієнтації сучасних підлітків. - C. 56-61.

  13. Ковальова А. Ю. Гендерний розвиток дітей дошкільного віку. - C. 61-67.

  14. Користов В. С. Комп'ютерні ніки як засіб самопрезентації у віртуальному просторі. - C. 67-72.

  15. Кришталович А. А. Ціннісні орієнтації у студентському віці. - C. 72-76.

  16. Мелетенко І. В. Агресивна поведінка та причини її виникнення у дітей старшого дошкільного віку. - C. 76-81.

  17. Рудік К. А. Прояви агресії в молодших школярів. - C. 81-85.

  18. Стрельник С. Г. Особистісні фактори відповідальної поведінки підлітків. - C. 86-89.

  19. Сулік О. А. Психологічна готовність до навчання як фактор адаптації до школи у молодшому шкільному віці. - C. 89-98.

  20. Шамне А. В., Кривокульська Л. Д. Феноменологія підлітково-юнацької кризи. - C. 98-102.

    21. Розділ 3. Психологічні особливості фахової підготовки та професійної діяльності практичних психологів та вчителів у закладах освіти

  21. Волосюк О. С. Особливості емоційності у майбутніх учителів. - C. 103-107.

  22. Воробйова С. С. Психолого-педагогічна модель майбутнього викладача вищої школи. - C. 107-113.

  23. Десятерик А. В. Професійне самовизначення студентів із подвійною спеціальністю. - C. 113-118.

  24. Заслона З. О высоком качестве подготовки будущих учителей. - C. 118-127.

  25. Ігнатченко С. П. Причини неуспішності студентів та шляхи їх подолання. - C. 127-130.

  26. Коваленко Н. В. Психологічні аспекти рейтингової системи оцінки знань студентів. - C. 130-133.

  27. Петрухін С. В. Психологічні проблеми впровадження болонського процесу у внз України. - C. 133-137.

  28. Пінська О. Л. Відповідальність як особистісно-професійна якість майбутнього вчителя. - C. 137-143.

  29. Ткаченко О. А. Усвідомлення студентами-музикантами власних музичних здібностей як умова подальшого їх розвитку. - C. 143-148.

  30. Ронгинская Т. И. Креативный характер современного высшего образования. - C. 148-158.

  31. Сенько Т. В. Современная система подготовки практических психологов в высшей школе. - C. 7-15.

  32. Скрипнік К. О. Викладач як суб'єкт науково-педагогічної діяльності. - C. 168-171.

  33. Супрун К. М. Психологічна культура викладача вищої школи і шляхи її формування. - C. 171-175.

  34. Устименко С. Ф. Деякі особливості мисленнєвої діяльності майбутніх педагогів. - C. 175-184.

  35. Циркунова Н. И., Петров Д. В. Психосемантический подход как метод выявления содержания учебной мотивации студентов высших учебных заведений. - C. 185-194.

  36. Халік О. О. Застосування кейс-методу при викладанні психологічних дисциплін майбутнім вчителям. - C. 194-200.

  37. Ходаковська Ю. Розвиток творчості студентів у процесі навчання. - C. 200-203.

  38. Шкабара Г. А. Психологічні особливості організації самостійної роботи студентів. - C. 203-210.

  39. Язєва Х. В. Психологічні критерії академічної успішності студентів. - C. 210-213.

    40. Розділ 4. Особливості психолого-педагогічного супроводу навчально-виховного процесу у закладах освіти

  40. Бучинська О. М. Психологічні основи формування потреб і мотивів особистості в процесі виховання. - C. 214-219.

  41. Горяна С. Є. Формування мовної особистості молодшого школяра засобами інтерактивних технологій. - C. 219-222.

  42. Зіновчик В. М. Умови становлення моральних форм поведінки на етапі дошкільного дитинства. - C. 222-229.

  43. Макара Л. М. Використання електронних посібників у навчальному процесі початкової школи. - C. 229-232.

  44. Прокопенко О. М. Проблема підвищення ефективності уроку фізичної культури у початкових класах. - C. 233-236.

  45. Чіпак І. О. Екологічна освіта молодших школярів в умовах школи культури здоров'я. - C. 236-239.

  46. Ярмак І. А. Дидактичні умови формування у молодших школярів комунікативної компетенції. - C. 239-342.

    47. Розділ 5. Соціально-психологічні аспекти становлення особистості

  47. Барабаш В. Діагностика мотиваційної орієнтації міжособистісної комунікації учнів шкіл та майбутніх викладачів іноземної мови. - C. 243-246.

  48. Висоцька К. В. Психологічний аналіз готовності підлітків до спілкування з однолітками . - C. 252-256.

  49. Дмитрієв Д. С. Типи поведінки підлітків у конфліктних ситуаціях. - C. 246-252.

  50. Жорнова М. М. Психологія лідерства у студентській академічній групі. - C. 256-260.

  51. Жук О. С. Конфлікти в системі "вчитель-учень". - C. 260-265.

  52. Кулик Н. О. Соціально-психологічні чинники соціалізації особистості студента як майбутнього педагога. - C. 265-269.

  53. Тканова В. В. Психологічний клімат у колективі як фактор, що впливає на становлення особистості. - C. 269-273.

  54. Токарева Н. М. Соціалізація особистості у контексті освітнього простору: теоретичний дискурс. - C. 273-281.

  55. Целікова В. О. Структурно-динамічна модель студентського колективу. - C. 281-287.

    56. Розділ 6. Прикладні аспекти застосування психологічних знань

  56. Богомаз С. Л., Пашкович С. Ф. Психолого-педагогическое сопровождение людей с ограниченными возможностями в учреждениях интернатного типа. - C. 288-295.

  57. Загороднюк О. Р. Вплив інформаційних та емоційних перевантажень на психологічний стан вагітних студенток у вищих навчальних закладах. - C. 295-300.

  58. Маліцька Л. Б. Вплив рівня розвитку соціального інтелекту на формування невротичних стереотипів поведінки. - C. 300-307.

  59. Саранчук К. С. Корекція девіантної поведінки дітей засобами арт-терапії. - C. 307-309.

  60. Токарева Н. М., Саєнко Н. О. Роль сім'ї у корекційно-реабілітаційному супроводі хворих на шизофренію. - C. 310-316.

2016
Вип. 6
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського