| 4. |
Романовський О.
Корпоративна культура вищого навчального закладу [Електронний ресурс] / О. Романовський, Ю. Романовська, О. Романовська // Рідна школа. - 2010. - № 11. - С. 69-74. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2010_11_15
Актуалізовано проблему формування корпоративної культури (КК) ВНЗ за умов реформування вищої освіти, світових економічних криз, глобалізаційних процесів тощо. Розглянуто окремі особливості і складові університетської (академічної) культури, а також проблеми формування і використання КК ВНЗ для підвищення ефективності їх діяльності. Виокремлено складові академічної культури, головні пріоритети в діяльності академічного працівника (науково-педагогічного співробітника ВНЗ). КК ВНЗ визначено як сукупність чинників і складових, що взаємодіють між собою, яка охоплює досвід минулого та теперішнього, структурні характеристики ВНЗ і погляди його керівників, працівників і студентів, а також як сукупність думок, еталонів поведінки, настроїв, символів, відносин і способів організації діяльності ВНЗ.Актуализирована проблема формирования корпоративной культуры (КК) ВУЗ в условиях мировых экономических кризисов, глобализационных процессов, реформы высшего образования. Рассмотрены некоторые особенности и слагаемые университетской (академической) культуры, а также проблемы формирования и использования КК ВУЗ для повышения эффективности их деятельности. Выделены составляющие существования академической культуры, главные приоритеты в деятельности академического работника (научно-педагогического сотрудника ВУЗ). КК ВУЗ определена как совокупность взаимодействующих факторов, охватывающая опыт прошлого и настоящего, структурные характеристики ВУЗ и взгляды его руководителей, работников и студентов, а также как совокупность мнений, эталонов поведения, настроений, символов, отношений и способов организации деятельности ВУЗ.Features and constituents of university (academic) culture and university (academic) corporate culture are considered in the article. The problems of forming and use of corporate culture of institution of higher education for its successful activitiesare analyzed.
|
| 12. |
Верхогляд О. О.
Незалежний (приватний) сектор вищої освіти США: типи і особливості університетів і коледжів [Електронний ресурс] / О. О. Верхогляд, О. О. Романовський, Ю. Ю. Романовська // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 13 : Проблеми трудової та професійної підготовки. - 2010. - Вип. 6. - С. 43-50. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_013_2010_6_12
Розглянуто характерні риси ВНЗ приватного сектору вищої освіти США - чотирирічних незалежних коледжів, малих і великих приватних університетів. Проаналізовано особливості великих приватних ВНЗ США з науково-дослідною базою та найпрестижніших ВНЗ США, прибуткових і неприбуткових ВНЗ США, їх переваги та недоліки, основні групи прибуткових навчальних закладів США, принципи акредитації американських ВНЗ, значення прибуткових і неприбуткових ВНЗ в системі вищої освіти США. Висвітлено деякі особливості приватного сектору вищої освіти України: відсутність чіткої законодавчо-нормативної бази, невизначеність критеріїв безприбутковості їх діяльності, принципів їх оподаткування тощо.
|
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
