Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
у знайденому
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Книжкові видання та компакт-диски (9)Автореферати дисертацій (1)Реферативна база даних (25)Авторитетний файл імен осіб (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>A=Сафонова І$<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 50
Представлено документи з 1 до 20
...
1.

Сафонова І. Г. 
Педагогічні умови, які забезпечують якість філологічної підготовки студентів педагогічного університету до формування духовних потреб учнів засобами превентивної діяльності [Електронний ресурс] / І. Г. Сафонова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2013. - № 10(4). - С. 138-149. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vluf_2013_10(4)__21
Попередній перегляд:   Завантажити - 291.022 Kb    Зміст випуску     Цитування
2.

Сафонова І. О. 
Діалог культур на аксіологічних засадах – мета – принцип формування міжкультурної компетентності [Електронний ресурс] / І. О. Сафонова // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. - 2013. - Вип. 3. - С. 146-157. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2013_3_19
Попередній перегляд:   Завантажити - 333.035 Kb    Зміст випуску     Цитування
3.

Сафонова І. Я. 
Формування математичної компетентності у старшокласників [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова // Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології. - 2013. - Вип. 2. - С. 397-402. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apdyptp_2013_2_87
Попередній перегляд:   Завантажити - 81.379 Kb    Зміст випуску     Цитування
4.

Сафонова І. М. 
Диференційна ультразвукова діагностика причин субінволюції матки у післяпологовому періоді [Електронний ресурс] / І. М. Сафонова, Р. Я. Абдуллаєв, Р. А. Сафонов, Є. В. Благовещенський // Проблеми безперервної медичної освіти та науки. - 2011. - № 3. - С. 75-79. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Psmno_2011_3_20
Попередній перегляд:   Завантажити - 2.941 Mb    Зміст випуску     Цитування
5.

Сафонова І. М. 
Порівняльні можливості бактеріологічних, функціональних, ультразвукових і допплерографічних досліджень вагітних у ІІІ триместрі для прогнозування реалізації інфікування плода у вигляді внутрішньоутробної пневмонії [Електронний ресурс] / І. М. Сафонова // Проблеми безперервної медичної освіти та науки. - 2011. - № 4. - С. 34-40. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Psmno_2011_4_9
Попередній перегляд:   Завантажити - 3.298 Mb    Зміст випуску     Цитування
6.

Сафонова І. Г. 
Структурна модель філологічної підготовки студентів до виховання духовних потреб учнів загальноосвітньої школи засобами превентивної діяльності [Електронний ресурс] / І. Г. Сафонова. // Науковий вісник Донбасу. - 2013. - № 4. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2013_4_30
Попередній перегляд:   Завантажити - 1.157 Mb    Зміст випуску     Цитування
7.

Сафонов Ю. М. 
Превентивна діяльність майбутнього вчителя як парадигма професійного зростання [Електронний ресурс] / Ю. М. Сафонов, І. Г. Сафонова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. - 2012. - № 22(5). - С. 203-209. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2012_22(5)__30
Мета роботи - вирішити проблему підготовки майбутніх педагогів на основі виховної превентивної діяльності як ланки професійного зросту. Аналіз шкільної практики свідчить про те, що педагогічна діяльність - це складний процес, який передбачає не тільки наявність певної сукупності професійних знань, умінь, навичок, але й наявність комплексу якостей особистості, які відповідають специфіці праці.
Попередній перегляд:   Завантажити - 251.102 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
8.

Сафонова І. Я. 
Розвиток розумових здібностей учнів на уроках математики [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова, О. В. Гончарова // Таврійський вісник освіти. - 2013. - № 2. - С. 176-181. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2013_2_33
Попередній перегляд:   Завантажити - 336.646 Kb    Зміст випуску     Цитування
9.

Сафонова І. Я. 
Розвиток професійної майстерності вчителя [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова, О. В. Гончарова // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 1(2). - С. 73-78. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_1(2)__14
Попередній перегляд:   Завантажити - 338.142 Kb    Зміст випуску     Цитування
10.

Сафонова І. Я. 
Геометрична складова математичної компетентності старшокласника [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова // Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології. - 2014. - Вип. 1. - С. 142-145. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apdyptp_2014_1_52
Попередній перегляд:   Завантажити - 101.277 Kb    Зміст випуску     Цитування
11.

Сафонова І. Я. 
Формування в учнів предметної компетентності засобами прикладних задач із математики [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 3. - С. 226-232. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_3_39
Попередній перегляд:   Завантажити - 642.383 Kb    Зміст випуску     Цитування
12.

Сафонова І. О. 
Провідні суперечності розвитку цивілізації в діалектико-синергетичному осмисленні [Електронний ресурс] / І. О. Сафонова // Наука і освіта. - 2013. - № 3. - С. 154-157. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2013_3_45
Зазначено, що сучасний світ переживає біфуркаційний етап свого розвитку, набуваючи рис планетарної цивілізації. Здійснено спробу поєднати логічним взаємозв’язком усталену діалектичну концепцію розвитку з новітньою синергетичною та надати провідні суперечності розвитку цивілізації в діалектико-синергетичному осмисленні. Визначено провідні суперечності розвитку сучасної цивілізації з метою осмислення та подальшого пошуку механізмів й ціннісних конструктів виховання Людини планетарної. Підсумовано, що ціннісними домінантами нової цивілізації повинні стати планетарна етика й сталий розвиток, основою якого є толерантність, діалог культур, освіта для всіх та екологічні імперативи.Отмечено, что современный мир переживает бифуркационный этап своего развития, приобретая черты планетарной цивилизации. Предпринята попытка соединить логическим взаимосвязью устоявшуюся диалектическую концепцию развития с новой синергетической и представить ведущие противоречия развития цивилизации в диалектико-синергетическом осмыслении. Определены ведущие противоречия развития современной цивилизации с целью осмысления и дальнейшего поиска механизмов и ценностных конструктов воспитания Человека планетарного. Подытожено, что ценностными доминантами новой цивилизации должны стать планетарная этика и устойчивое развитие, основой которого является толерантность, диалог культур, образование для всех и экологические императивы.Noted that the modern world is undergoing bifurcation stage of its development, taking on the features of planetary civilization. An attempt was made to connect an established relationship logical dialectical concept of development with new synergetic and present contradictions leading the development of civilization in the dialectical understanding synergistic. Defined leading contradictions of modern civilization with a view to understanding and further exploration of mechanisms and value education constructs Man planetary. Summarize what value dominants new civilization should become planetary ethics and sustainable development, which is based on tolerance, dialogue of cultures, education for all and environmental imperatives.
Попередній перегляд:   Завантажити - 418.707 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
13.

Сафонова І. Я. 
Психолого-педагогічна сутність предметної компетентності [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова // Педагогічний альманах. - 2013. - Вип. 20. - С. 72-77. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2013_20_14
Попередній перегляд:   Завантажити - 668.412 Kb    Зміст випуску     Цитування
14.

Сафонова І. Я. 
Визначення структури предметної компетентності старшокласників у процесі вивчення предметів фізико-математичного циклу [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова // Педагогічний альманах. - 2014. - Вип. 23. - С. 83-88. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2014_23_14
Попередній перегляд:   Завантажити - 728.027 Kb    Зміст випуску     Цитування
15.

Сафонова І. Я. 
Ключові й предметно-математичні компетентності старшокласників [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова // Педагогічний альманах. - 2014. - Вип. 21. - С. 50-56. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2014_21_9
Попередній перегляд:   Завантажити - 631.921 Kb    Зміст випуску     Цитування
16.

Сафонова І. Я. 
Обґрунтування дидактичних умов формування математичної компетентності у старшокласників [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова // Педагогічний альманах. - 2014. - Вип. 22. - С. 54-59. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2014_22_10
Попередній перегляд:   Завантажити - 701.006 Kb    Зміст випуску     Цитування
17.

Сафонова І. Я. 
Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій для формування математичних компетентностей учнів [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова // Педагогічний альманах. - 2014. - Вип. 24. - С. 52-56. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2014_24_10
Попередній перегляд:   Завантажити - 673.393 Kb    Зміст випуску     Цитування
18.

Сафонова І. Я. 
Математична компетентність як фактор підготовки старшокласників до життя [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова // Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології. - 2014. - Вип. 2. - С. 65-68. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/apdyptp_2014_2_24
Попередній перегляд:   Завантажити - 88.15 Kb    Зміст випуску     Цитування
19.

Сафонова І. Я. 
Компетентнісний підхід до навчання математики старшокласників [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. - 2014. - № 21. - С. 53-57. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Potip_2014_21_12
Розглянуто визначення компетентнісного підходу, компетенції, компетентності, математичної компетентності як дидактичної категорії, її сутність, обгрунтовано структуру та зміст. Визначено базовий набір математичних компетентностей випускника загальноосвітнього закладу. Зазначено, у який спосіб старшокласник може набути цих компетентностей, як їх формувати, проаналізовано окремі особливості сприймання ним математики. Підкреслено, що математичні компетентності включають різноманітні розумові процеси, інтелектуальні й практичні вміння. З'ясовано особливості реалізації компетентнісного підходу в навчанні математики учнів старших класів, на основі чого визначено інтелектуальні та матеріальні засоби його реалізації.Рассмотрены определения компетентностного похода, компетенции, компетентности, математической компетентности как дидактической категории, ее сущности, обоснованы структура и содержание. Определено, какие математические компетентности должен приобрести выпускник общеобразовательного заведения. Указано, каким способом старшеклассник может получить эти компетентности, как они формируются, проанализированы отдельные особенности восприятия учащимися математики. Подчёркнуто, что математические компетентности включают в себя разнообразные умственные процессы, интеллектуальные и практические умения. Объяснены особенности реализации компетентностного похода в обучении математике учащихся старших классов, на основе чего определены интеллектуальные и материальные средства его реализации.The article deals with the definitions of the competence-based approach , competence, competency, mathematical competency as a didactic category, its essence, structure and content. Mathematical competencies which must be acquired by secondary school graduate are determined. The ways which will help a senior pupil to acquire and form these competencies are mentioned; the peculiarities of studying mathematics are analysed. It is emphasized that mathematical competencies include various mental processes, intellectual and practical skills. The peculiarities of realization of the competence-based approach to senior pupils’ teaching mathematics are ascertained; intellectual and material means for its realization are defined on their basis.
Попередній перегляд:   Завантажити - 154.499 Kb    Зміст випуску    Реферативна БД     Цитування
20.

Сафонова І. Я. 
Визначення сформованості предметної компетентності старшокласників у процесі вивчення фізико-математичних дисциплін [Електронний ресурс] / І. Я. Сафонова // Педагогічний альманах. - 2015. - Вип. 25. - С. 81-88. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2015_25_14
Попередній перегляд:   Завантажити - 717.823 Kb    Зміст випуску     Цитування
...
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського