Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж101259/2015/1<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Український педагогічний журнал : наук. журн..- Київ
Ukraïnsʹkij pedagogìčnij žurnal

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Вітальні слова

  3. Гриневич Л. М. Шановні колеги!. - C. 5.

  4. Кремень В. Г. Шановні видавці й читачі Українського педагогічного журналу!. - C. 7.

  5. Кремень В. Г. Проблеми якості української освіти в контексті сучасних цивілізаційних змін. - C. 8-15.

    6. Світові тенденції – вітчизняні перспективи в освіті

  6. Топузов О. М. Забезпечення якості загальної середньої освіти: на шляху до європейських стандартів. - C. 16-27.

  7. Tran Duc Tuan Сonception of textbook reorientation and modernisation in Vietnam after 2015. - C. 28-35.

  8. Локшина О. І. Порівняльна педагогіка в Україні у вимірі розвитку світової компаративістики. - C. 36-46.

    9. Актуальні теорії – ефективна практика

  9. Бібік Н. М. Переваги і ризики запровадження компетентнісного підходу в шкільній освіті. - C. 47-58.

  10. Бондар В. І. Методологія та філософія наукового пізнання: подібність, відмінність, взаємозбагачення. - C. 59-68.

  11. Арцишевський Р. А. Методологічні засади гуманістичної педагогіки. - C. 69-76.

  12. Мальований Ю. І. Концептуальні підходи до формування зовнішньої структури змісту профільного навчання. - C. 77-84.

    13. Методика, досвід, результати

  13. Савченко О. Я. Діагностика і дидактичні умови формування у молодших школярів мотивації уміння вчитися. - C. 85-98.

  14. Величко Л. П. Дидактичний потенціал предметного тезауруса учня. - C. 99-106.

  15. Голуб Н. Б. Концептуальні засади сучасної методики навчання української мови в загальноосвітній школі. - C. 107-118.

  16. Гупан Н. М. Деякі суперечності змісту шкільного навчального курсу "Історія України" (7 клас). - C. 119-125.

  17. Tsymbalaru A. D. Modelling the educative process of the junior schoolchildren: a didactic aspect. - C. 126-136.

  18. Мацько Л. І. Українська мовна особистість Тараса Шевченка як чинник компетентнісно-орієнтованої професійної підготовки філологів. - C. 137-149.

    19. Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи

  19. Hurzhii A. M., Kartashova L. A., Lapinskyi V. V. The peculiarities of forming the contents of training manual on information technologies for the future teachers of arts & humanities. - C. 150-162.

  20. Ільченко В. Р. Компетентнісна модель освітньої галузі як необхідна умова ефективної освіти. - C. 163-170.

  21. Пометун О. І. Педагогічні засади освіти для сталого розвитку в українській школі. - C. 171-182.

  22. Смагін І. І. Особистісно зорієнтоване і суб’єктивно зорієнтоване навчання в сучасній загальноосвітній школі. - C. 183-191.

    23. Освітні ресурси

  23. Спірін О. М., Іванова С. М. Досвід впровадження електронної бібліотеки Національної академії педагогічних наук України. - C. 192-205.

  24. Кирій С. В. Бібліографічне дослідження "Концептуальні засади професійного розвитку особистості в умовах євроінтеграційних процесів". - C. 206-214.

2015
№ 1
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського