Розглянуто складності та протиріччя педагогічної діяльності за умов інформаційного суспільства. Викладено особливості вимог до вчителя як учасника комунікативного процесу. Висвітлено установки концептуальної програми реформаторів європейської системи "Освіта у Європі: освіта для Європи". Проаналізовано шляхи розбудови шкільної освіти в Україні.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"