Розглянуто питання щодо актуальної проблеми визначення якості інтелекту та подальшого використання в освітній діяльності наслідків його тестування у школярів, абітурієнтів, студентів та інших користувачів. Зроблено огляд методів визначення коефіцієнта інтелекту досить широкого кола людей (за віком). Встановлено, що застосування комп'ютерних методик дозволяє усунути суттєві недоліки групових тестів шляхом введення зворотного зв'язку з особою, яка проходить тестування, реалізації у психодіагностичній комп'ютерній системі можливостей заліку результатів, а також способів вирішення окремих завдань, доповнення інструкцій та перевірки вірності розуміння завдання, у разі виникнення труднощів під час вирішення завдань.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"