Висвітлено проблеми функціонування української літературної мови на сучасному етапі. Розглянуто питання формування мовної компетенції особистості за умов українсько-російського білінгвізму. Проаналізовано проблеми викладання української мови та історії України у вищих навчальних закладах на основі використання принципів соціальної педагогіки та впровадження новітніх технологій. Представлено сучасні форми активізації навчального процесу у ВНЗ. Досліджено психолого-педагогічні особливості мовної підготовки іноземних студентів. Проаналізовано сучасні концептуальні підходи щодо вивчення новітньої історії України. Висвітлено історико-політичні та цивілізаційні аспекти формування Болонського процесу. Розглянуто перспективи впровадження кредитно-модульного та дистанційного навчання у вищій школі. Розроблено методичні рекомендації щодо вивчення деяких питань етнографії в курсі "Історія України".

Освещены проблемы функционирования украинского литературного языка на современном этапе. Рассмотрены вопросы формирования языковой компетенции личности в условиях украинско-русского билингвизма. Проанализированы проблемы преподавания украинского языка и истории Украины в высших учебных заведениях на основе использования принципов социальной педагогики и внедрения новейших технологий. Представлены современные формы активизации учебного процесса в ВУЗ. Исследованы психолого-педагогические особенности языковой подготовки иностранных студентов. Проанализированы современные концептуальные подходы к изучению новейшей истории Украины. Освещены историко-политические и цивилизационные аспекты формирования Болонского процесса. Рассмотрены перспективы внедрения кредитно-модульного и дистанционного обучения в высшей школе. Разработаны рекомендации по изучению некоторых вопросов этнографии в курсе "История Украины".

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"