Висвітлено проблеми теорії педагогіки, дидактики, історії педагогіки, методики навчання, виховання, розвитку, трудової та графічної підготовки і профорієнтації дітей та учнівської молоді в закладах освіти. Розглянуто питання застосування методів активізації навчальної діяльності у процесі професійної підготовки вихователя. Розкрито теоретичні засади українознавчої роботи з дітьми. Проаналізовано аналітико-синтетичну діяльність молодших школярів на уроках читання. Викладено методику експериментального навчання орфографії, дидактичні основи вправ з орфографії у 5 - 7 класах. Описано систему навчальних задач обробки табличної інформації у процесі вивчення мови програмування Паскаль. Висвітлено педагогічні аспекти застосування сучасних інноваційних технологій в графічній підготовці студентів.

Освещены проблемы теории педагогики, дидактики, истории педагогики, методики обучения, воспитания, развития, трудовой и графической подготовки и профориентации детей и ученической молодежи в учебных заведениях. Рассмотрены вопросы применения методов активизации учебной деятельности в процессе профессиональной подготовки воспитателя. Раскрыты теоретические основы украиноведческой работы с детьми. Проанализирована аналитико-синтетическая деятельность младших школьников на уроках чтения. Изложены методика экспериментального обучения орфографии, дидактические основы упражнений по орфографии в 5 - 7 классах. Представлена система учебных задач обработки информации в процессе изучения языка программирования Паскаль. Освещены педагогические аспекты применения современных инновационных технологий в графической подготовке студентов.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"