Висвітлено проблеми фахової підготовки психолога до реалізації завдань психологічної допомоги. Розглянуто проблеми розвитку дослідницького потенціалу майбутніх учителів початкових класів. Запропоновано нетрадиційний підхід до побудови уроків естетичного виховання молодших школярів. Проаналізовано співвідношення образного і вербального мислення в пізнавальній діяльності молодшого школяра. Описано вікові особливості розвитку самооцінки у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Освещены проблемы специальной подготовки психолога к реализации заданий психологической помощи. Рассмотрены проблемы развития исследовательского потенциала будущих учителей начальных классов. Предложен нетрадиционный подход к построению уроков эстетического воспитания младших школьников. Проанализировано соотношение образного и вербального мышления в познавательной деятельности младшего школьника. Описаны возрастные особенности развития самооценки у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"