Висвітлено гендерні особливості українсько-англійських відповідностей, а також паралінгвістичну будову рекламних повідомлень. Розглянуто психологічний аспект створення тексту, а також проблему часу у філософських вченнях досократиків. Проаналізовано особливості використання 12-бальної системи оцінювання на уроках української мови та математики, а також вивчення внутрішніх конфліктів у концепції Карен - Хорні. Охарактеризовано гру як засіб оптимізації навчання учнів молодшого шкільного віку, а також фразеологізм як оцінний засіб ментальності.

Освещены гендерные особенности украинско-английских соответствий, а также особенности паралингвистического строения рекламных сообщений. Рассмотрены психологический аспект создания текста, а также проблема времени в философских учениях досократиков. Проанализированы особенности применения 12-бальной системы оценивания на уроках украинского языка и математики, а также изучения внутренних конфликтов в концепции Карен - Хорни. Охарактеризованы игра как средство оптимизации обучения учеников младшего школьного возраста, а также фразеологизм как оценочное средство ментальности.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"