Висвітлено нові парадигми у формуванні ціннісних орієнтацій молоді. Розглянуто проблему ціннісних орієнтацій у психології, формування цінностей у молодіжному середовищі. Описано особливості ціннісних орієнтацій творчо обдарованих підлітків. Розкрито індивідуально-типологічні передумови ціннісних пріоритетів особистості. Акцентовано увагу на сучасних проблемах спілкування школярів з позиції християнських цінностей. Визначено критерії рівня сформованості національної самосвідомості особистості, психологічні чинники формування моральної поведінки школярів. Проаналізовано вплив соціальних та наукових чинників на моральне виховання американських школярів в епоху прогресивізму, вплив взаємодії у системі викладач - студент на особистісне становлення майбутного вчителя. Висвітлено сучасні тенденції розвитку психологічної культури вчителя початкової школи, взаємодію вчителя та учня як основу розвитку моральних цінностей.

Освещены новые парадигмы в формировании ценностных ориентаций молодежи. Рассмотрены проблема ценностных ориентаций в психологии, формирования ценностей в молодежной среде. Описаны особенности ценностных ориентаций творчески одаренных подростков. Раскрыты индивидуально-типологические предпосылки ценностных выборов личности. Акцентировано внимание на современных проблемах общения школьников с позиции христианских ценностей. Определены критерии уровня сформированности национального самосознания личности, психологические факторы формирования морального поведения школьников. Проанализированы влияние социальных и научных факторов на моральное воспитание американских школьников в эпоху прогрессивизма, влияние взаимодействия в системе преподаватель - студент на личностное становление будущего учителя. Освещены современные тенденции развития психологической культуры учителя начальной школы, взаимодействие учителя и ученика как основа развития моральных ценностей.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"