Висвітлено проблему розвитку творчої обдарованості дітей. Проаналізовано самооцінку як фактор моральної регуляції поведінки у молодшому шкільному віці, спрямованість особистості як чинник адаптації студентів до навчання у вищому навчальному педагогічному закладі. Розглянуто питання управління психологічною підготовкою вчителя початкових класів у системі ступеневої освіти, психологічні умови керування особистісним становленням старшокласників. Охарактеризовано розвиток творчої індивідуальності школяра в колективі.

Освещена проблема развития творческой одаренности детей. Проанализированы самооценка как фактор моральной регуляции поведения в младшем школьном возрасте, направленность личности как фактор адаптации студентов к обучению в высшем учебном педагогическом заведении. Рассмотрены вопросы управления психологической подготовкой учителя начальных классов в системе ступенчатого образования, психологические условия управления личностным становлением старшеклассников. Охарактеризовано развитие творческой индивидуальности школьника в коллективе.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"