Розглянуто емпатію як одну з головних вимог до індивідуально-психологічних особливостей педагога. Розкрито деякі аспекти процесу формування професіоналізму шкільних психологів, вплив психологічних факторів на порушення поведінки молодшими школярами у шкільному середовищі. Проаналізовано управлінське спілкування як механізм функціонально-рольової взаємодії особистості. Описано особливості спілкування вихованців дитячого будинку з дорослими. Наведено характеристику основних видів судово-психологічної експертизи. Висвітлено психологічні проблеми навчання аудіюванню, розуміння студентами сучасних пісень.

Рассмотрена эмпатия как одно из главных требований к индивидуально-психологическим особенностям педагога. Раскрыты некоторые аспекты процесса формирования профессионализма школьных психологов, влияние психологических факторов на нарушение поведения младшими школьниками в школьной среде. Проанализировано управленческое общение как механизм функционально-ролевого взаимодействия личности. Описаны особенности общения воспитанников детского дома со взрослыми. Приведена характеристика основных видов судебно-психологической экспертизы. Освещены психологические проблемы обучения аудиированию, понимания студентами современных песен.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"