Проаналізовано вплив методів і засобів психологічної підготовки на працездатність військовослужбовців-операторів за прямими та побічними показниками. На підставі одержаних даних обгрунтовано можливість оптимізації військово-професійної діяльності операторів шляхом проведення психологічної підготовки за визначеними методиками. На підставі аналізу теорій Ж.Піаже та Л.Виготського розглянуто особливості когнітивного розвитку молодших школярів. Розкрито зміст понять ціни, фізичної та розумової працездатності. Визначено підходи до психологічної допомоги молодим сім'ям, наведено практичні рекомендації щодо подолання сімейних негараздів. Розглянуто питання розвитку особистісної ідентичності у підлітків, формування образу "Я" та самооцінки, її вплив на асоціальну поведінку.

Проанализировано влияние методов и способов психологической подготовки на трудоспособность военнослужащих-операторов с учетом прямых и побочных показателей. С помощью полученных данных обоснована возможность оптимизации военно-профессиональной деятельности операторов путем проведения психологической подготовки по определенным методикам. На основе анализа теорий Ж.Пиаже и Л.Виготского рассмотрены особенности когнитивного развития младших школьников. Раскрыто содержание понятий цены, физической и умственной трудоспособности. Определены подходы к психологической помощи молодой семье, приведены практические рекомендации преодоления семейных неурядиц в период обучения. Рассмотрены вопросы развития личностной идентичности у подростков, формирования образа "Я", самооценки и ее влияния на асоциальное поведение.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"