Охарактеризовано народну мудрість як першооснову народної педагогіки. Розглянуто основні етапи розвитку фольклору, визначено його сутність та виховні потенції. Проаналізовано спадщину видатного педагога-гуманіста ХХ ст. В.О.Сухомлинського, а також особливості творчого втілення ідей вченого з народного виховання у практичну діяльність сучасної школи. Визначено рівні освоєння школярами фольклорної спадщини, здійснено моделювання системи фольклорного виховання у середній загальноосвітній школі на засадах народної педагогіки.

Охарактеризована народная мудрость как первооснова народной педагогики. Рассмотрены основные этапы развития фольклора, определены его сущность и воспитательные потенции. Проанализированы наследие известного педагога-гуманиста ХХ ст. В.О.Сухомлинского, а также особенности творческого воплощения идей ученого по вопросам народного воспитания в практическую деятельность современной школы. Определены уровни усвоения школьниками фольклорного наследия, осуществлено моделирование системы фольклорного воспитания в средней общеобразовательной школе с учетом народной педагогики.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"