Розглянуто питання управління процесом впровадження нових освітніх технологій у полілінгвістичній гімназії, інформатизації системи управління освітою як складової формування інформаційного суспільства. Розкрито теоретико-прикладний аспект управління школою з поглибленим вивченням іноземних мов, психологічні аспекти гендерних відмінностей в управлінні. Описано стратегію управління учбовим закладом з запровадженням інформаційних технологій. Проаналізовано формування культури управлінської діяльності, роль учнівського колективу у підготовці особистості до організаторської та управлінської діяльності у суспільстві. Викладено концептуальні підходи до здійснення цільового управління на субрегіональному рівні. Визначено шляхи формування адаптивної системи та інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом.

Рассмотрены вопросы управления процессом внедрения новых образовательных технологий в полилингвистической гимназии, информатизации системы управления образованием как составной части формирования информационного общества. Раскрыты теоретико-прикладной аспект управления школой с углубленным изучением иностранных языков, психологические аспекты гендерных отличий в управлении. Описана стратегия управления учебным заведением с внедрением информационных технологий. Проанализированы формирование культуры управленческой деятельности, роль ученического коллектива в подготовке личности к организаторской и управленческой деятельности в обществе. Изложены концептуальные подходы к осуществлению целевого управления на субрегиональном уровне. Определены пути формирования адаптивной системы и информатизации управления общеобразовательным учебным заведением.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"