Викладено теоретико-методологічні основи художньо-естетичного виховання, висвітлено історію і теорію мистецької освіти в Україні та за кордоном, проблеми професійної підготовки майбутніх учителів мистецьких дисциплін і розвитку творчої особистості. Розглянуто питання краєзнавчої підготовки вчителя образотворчого мистецтва, генезису вокальної педагогіки Галичини кінця ХІХ - початку ХХ ст. Проаналізовано розвиток національних фольклорних традицій у системі естетичного виховання, організацію навчально-виховної роботи в шкільному народно-інструментальному ансамблі. Розкрито аспекти становлення вчителя музики як творчої особистості, методичні аспекти його підготовки до роботи з хоровим колективом. Висвітлено творчу та організаційну діяльність керівника хореографічного колективу у загальноосвітній школі.

Изложены теоретико-методологические основы художественно-эстетического воспитания, освещены история и теория художественного образования в Украине и за рубежом, проблемы профессиональной подготовки будущих учителей художественных дисциплин и развития творческой личности. Рассмотрены вопросы краеведческой подготовки учителя изобразительного искусства, генезиса вокальной подготовки Галиции конца ХІХ - начала ХХ ст. Проанализированы развитие национальных фольклорных традиций в системе эстетического воспитания, организация учебно-воспитательной работы в школьном народно-инструментальном ансамбле. Раскрыты аспекты становления учителя музыки как творческой личности, методические аспекты их подготовки к работе с хоровым коллективом. Освещены творческая и организационная деятельность руководителя хореографического коллектива в общеобразовательной школе.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"