Освещены проблемы подготовки преподавателей в вузах России, проанализированы возможности создания модели данной подготовки. Рассмотрены особенности формирования конкурентоспособных специалистов в системе непрерывного профессионального образования в условиях малых городов Поволжского региона. Проанализировано влияние духовно-мировоззренческого развития на формирование профессионально значимых качеств личности будущего учителя. Охарактеризованы педагогические семиотические системы как ценностные приоритеты образования, а также клиническая интернатура как один из этапов интеграции и дифференциации в подготовке хирургов.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"