Викладено методику побудови математичної моделі занять в адаптивних системах дистанційного навчання та контролю знань, проаналізовано організацію даної системи на основі стандартних компонентів. Розглянуто питання оптимізації дистанційного навчання у післядипломній освіті керівників медичних закладів. Визначено передумови формування адекватної мотивації щодо забезпечення рівня викладання в системі установ післядипломної медичної освіти, дистанційне навчання як важливу складову безперервного професійного розвитку. Описано особливості організації дистанційного навчання із застосуванням автоматизованої навчальної системи, технології дистанційної освіти у медицині та фармації. Висвітлено методичні підходи до планування самостійної роботи студентів медичних ВНЗ.

Изложена методика построения математической модели занятия в адаптивных системах дистанционного обучения и контроля знаний, проанализирована организация данной системы на основе стандартных компонентов. Рассмотрены вопросы оптимизации дистанционного обучения в последипломном образовании руководителей медицинских заведений. Определены предпосылки формирования адекватной мотивации относительно обеспечения уровня преподавания в системе учреждений последипломного медицинского образования, дистанционное обучение как важная составная непрерывного профессионального развития. Описаны особенности организации дистанционного обучения с применением автоматизированной учебной системы, технологии дистанционного образования в медицине и фармации. Освещены методические подходы к планированию самостоятельной работы студентов медицинских ВУЗ.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"