Розкрито науково-методичні засади використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення української мови та літератури. Проаналізовано моделі організації навчального процесу з використанням засобів інформаційно-комунікаційних технологій. Визначено передумови формування навчального середовища закладів освіти. Охарактеризовано дидактичну блок-схему системи навчання мови з використанням комп'ютерно-орієнтованих засобів навчання. Описано систему роботи щодо підготовки педагогів закладів освіти до розробки навчальних занять з мультимедійним супроводом у класах інформаційно-комунікаційних технологій. Висвітлено класифікацію сучасних засобів навчання за дидактичним призначенням, специфікою створення і напрямами дидактичного використання у навчально-виховному процесі.

Раскрыты научно-методические основы использования информационно-коммуникационных технологий в процессе изучения украинского языка и литературы. Проанализированы модели организации учебного процесса с использованием средств информационно-коммуникационных технологий. Определены предпосылки формирования учебной среды образовательных заведений. Охарактеризована дидактическая блок-схема системы обучения языка с использованием компьютерно-ориентированных средств обучения. Описана система работы относительно подготовки педагогов образовательных заведений к разработке учебных занятий с мультимедийным сопровождением в классах информационно-коммуникационных технологий. Освещена классификация современных средств обучения по дидактическому назначению, специфике создания и направлениями дидактического использования в учебно-воспитательном процессе.

• Братусь Лариса Володимирівна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"