Розкрито витоки навчання дітей дошкільного віку в закладах соціального виховання на початку 1920-х рр. Проаналізовано діяльність київських громадсько-педагогічних товариств у розвитку вищої дошкільної освіти на початку ХХ ст. Розглянуто питання виховання професійно-комунікативної компетенції вихователів дошкільних закладів, підготовки педагогів до організації художньо-творчої діяльності дітей з урахуванням специфіки декоративно-прикладного мистецтва. Визначено морально-естетичну підготовку як основу професійного становлення керівників дошкільних навчальних закладів. Описано особливості професійної підготовки вихователів до реалізації особистісно-орієнтованої моделі дошкільної освіти. Викладено сучасні підходи підготовки фахівців дошкільної освіти до управлінської діяльності.

Раскрыты истоки обучения детей дошкольного возраста в заведениях социального воспитания в начале 1920-х гг. Проанализирована деятельность киевских общественно-педагогических обществ в развитии высшего дошкольного образования в начале ХХ ст. Рассмотрены вопросы воспитания профессионально-коммуникативной компетенции воспитателей дошкольных заведений, подготовки педагогов к организации художественно-творческой деятельности детей с учётом специфики декоративно-прикладного искусства. Определена морально-эстетическая подготовка как основа профессионального становления руководителей дошкольных учебных заведений. Описаны особенности профессиональной подготовки воспитателей к реализации личностно-ориентированной модели дошкольного образования. Изложены современные подходы подготовки специалистов дошкольного образования к управленческой деятельности.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"