Розглянуто природу, зміст, динаміку розвитку історичної свідомості молоді. Проаналізовано її головні суперечності та джерела розвитку, обумовлені колишніми ідеологізаторськими підходами до трактування історії, закритістю архівних джерел, залишковою історичною пам'яттю старших поколінь. Висвітлено проблеми стосовно розбіжності оцінок та висновків в структурі сучасних наукових досліджень історії, неоднозначності підходів до історичного минулого з боку різних політичних партій та об'єднань. Акцентовано увагу на недоліках, які мають місце у викладанні історії в школі та вищих навчальних закладах, виховній роботі, діяльності засобів масової інформації та інституцій культури.

Рассмотрены природа, содержание, динамика развития исторического сознания молодежи. Проанализированы его главные противоречия и источники развития, обусловленные прошлыми идеологизаторскими подходами к трактованию истории, закрытостью архивных источников, остаточной исторической памятью старших поколений. Освещены проблемы, касающиеся размытости оценок и выводов в структуре современных научных исследований истории, неоднозначности подходов к историческому прошлому со стороны разных политических партий и объединений, неоднородности современной украинской интеллигенции. Сакцентировано внимание на недостатках, имеющих место в преподавании истории в школе и высших учебных заведениях, воспитательной работе, деятельности средств массовой информации и институций культуры.

• Вашкевич Віктор Миколайович (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"