Розглянуто теоретичний та емпіричний рівні фізико-географічних досліджень, визначено принципи класифікації наукових методів, описано механізм переходу гіпотези у закон, розкрито сутність таких понять, як спостереження, експеримент, аналогія, моделювання, визначено основне завдання фізичної географії (прогноз розвитку природного середовища). Наведено характеристику та визначено сферу застосування загальногеографічних методів наукового дослідження (графічного, картографічного, дистанційних, аерокосмічних, інструментальних і математичних). Описано спеціальні методи та методики проведення метеорологічних, гідрологічних, грунтознавчих, ландшафтних досліджень. Наведено рекомендації щодо використання фізико-географічних методів та комп'ютерних технологій у процесі вивчення географії в загальноосвітній школі.

Рассмотрены теоретический и эмпирический уровни физико-географических исследований, определены принципы классификации научных методов, описан механизм перехода гипотезы в закон, раскрыта сущность таких понятий, как наблюдение, эксперимент, аналогия, моделирование, определено основное задание физической географии (прогноз развития природной среды). Дана характеристика и установлена сфера применения общегеографических методов научного исследования (графичекого, картографического, дистанционных, аэрокосмических, инструментальных и математических). Описаны специальные методы и методики проведения метеорологических, гидрологических, почвенных и ландшафтных исследований. Разработаны рекомендации по использованию физико-географических методов и компьютерных технологий в процессе изучения географии в общеобразовательной школе.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"