Мова, освіта, культура: наукові парадигми і сучасний світ / ред.: Г. І. Артемчук. - К., 2005. - 223 с. - (Наук. вісн. каф. ЮНЕСКО Київ. нац. лінгв. ун-ту. Сер. Філол. Педагогіка. Психологія; Вип. 11). - укp. - рус.Розглянуто питання амбівалентності зоонімічної метафорики та символіки в мовно-культурній парадигмі християнства. Висвітлено концептуальні засади формування термінологічних денотатів у галузі німецькомовної науково-технічної термінології, становлення системи приголосних фонем датської мови. Наведено результати дослідження інтонації в контексті когнітивно-дискурсивної парадигми сучасної лінгвістичної науки. Проаналізовано механізми формування загальнонаукових значень англійських дієслів. Визначено прагматичну спрямованість контекстуальних синонімів. Викладено функціонально-комунікативні характеристики системи футуральних видо-часових форм турецької мови. Рассмотрены вопросы амбивалентности зоонимической метафорики и символики в языково-культурной парадигме христианства. Освещены концептуальные основы формирования терминологических денотатов в области немецкоязычной научно-технической терминологии, становление системы согласных фонем датского языка. Приведены результаты исследования интонации в контексте когнитивно-дискурсивной парадигмы современной лингвистической науки. Проанализированы механизмы формирования общенаучных значений английских глаголов. Определена прагматическая направленность контекстуальных синонимов. Представлены функционально-коммуникативные характеристики системы футуральных видо-временных форм турецкого языка. Індекс рубрикатора НБУВ: Ш100.0
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж70619 Пошук видання у каталогах НБУВ
![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|