Розглянуто питання з методики викладання німецької мови як іноземної, лінгвокраїно-, літературо-, перекладознавства і дискурсології, контрастивної лінгвістики та історії німецької мови, дослідження лексики, граматики, стилю. Описано проектну технологію формування та розвитку комунікативної компетенції учнів початкових класів на уроках іноземної мови. Викладено концепцію навчання німецької мови як другої іноземної за навчально-методичним комплексом "Viel Spab". Проаналізовано педагогічні умови навчання іноземних мов інженерів-програмістів на основі мультимедійних програм. Вивчено вплив психологічних факторів на методичні засади формування соціокультурної компетенції у перекладачів. Визначено основні шляхи сучасного термінотворення у німецькій мові.

Рассмотрены вопросы по методике преподавания немецкого языка как иностранного, лингвострано-, литературо-, переводоведения и дискурсологии, контрастивной лингвистики и истории немецкого языка, исследования лексики, грамматики, стиля. Описана проектная технология формирования и развития коммуникативной компетенции учеников начальных классов на уроках иностранного языка. Представлена концепция обучения немецкому языку как второму иностранному по учебно-методическому комплексу "Vial Spab". Проанализированы педагогические условия обучения иностранных языков инженеров-программистов на основе мультимедийных программ. Изучено влияние психологических факторов на методические основы формирования социокультурной компетенции у переводчиков. Определены основные пути современного терминообразования в немецком языке.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"