Розглянуто питання, пов'язані з сутністю та детермінантами використання засобів фізичної культури у руховій діяльності дітей з церебральним паралічем (ЦП). Наведено концептуальні підходи до даного педагогічного процесу, висвітлено закономірні тенденції й особливості змін показників морфофункціонального, моторного, інтелектуального розвитку та рухової активності (РА) дітей з ЦП у онтогенезі шкільного періоду. Розкрито зміст окремих чинників, що визначають управління їх РА у процесі виховання у спеціальних загально- та професійно-освітніх навчальних закладах.

Рассмотрены вопросы, связанные с сущностью и детерминантами использования средств физической культуры в двигательной деятельности детей с церебральным параличом (ЦП). Приведены концептуальные подходы к данному педагогическому процессу, освещены закономерные тенденции и особенности изменений показателей морфофункционального, моторного, интеллектуального развития и двигательной активности (ДА) детей с ЦП в онтогенезе школьного периода. Раскрыто содержание некоторых факторов, которые определяют управление их ДА при воспитании в специальных обще- и профессионально-образовательных учебных заведениях.

• Єдинак Геннадій Анатолійович (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"