Розглянуто питання розвитку інтелектуально-логічного, інтелектуально-евристичного та комунікативно-творчого компонентів творчих здібностей учнів X - XI класів у процесі вивчення історії, суспільствознавства. Проаналізовано психолого-педагогічну та методичну літературу, нормативно-правові документи, навчально-методичний комплекс, визначено критерії та показники рівня розвитку творчих здібностей старшокласників у навчальному процесі. Значну увагу приділено методиці розвитку творчих здібностей школярів на засадах послідовного застосування навчальних блоків: інформаційно-теоретичного, практичного, контролю знань і презентації творчих завдань.

Рассмотрены вопросы развития интеллектуально-логического, интеллектуально-эвристического и коммуникативно-творческого компонентов творческих способностей учеников X - XI классов в процессе изучения истории, обществоведения. Проанализированы психолого-педагогическая и методическая литература, нормативно-правовые документы, учебно-методический комплекс, определены критерии и показатели уровня развития творческих способностей старшеклассников в учебном процессе. Значительное внимание уделено методике развития творческих способностей школьников на основе последовательного применения учебных блоков: информационно-теоретического, практического, контроля знаний и презентации творческих заданий.

• Булда Анатолій Андрійович (педагогічні науки)
• Роговенко Марія Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"