Викладено відомості про розвиток особистості дитини шести - семи років в аспекті зіставлення різних моделей навчання. Показано вплив біологічних, соціальних та когнітивних факторів на формування особистісних якостей дитини. Висвітлено особливості організації творчого проектування у навчальній та позакласній діяльності дітей шестирічного віку. Проаналізовано сучасні освітні моделі, визначено сутність творчого проектування, наведено методику його організації, визначено умови реалізації та показано вплив на розвиток допитливості першокласників. Запропоновано програму впровадження творчих проектів у навчальний процес. Розроблено методики створення колективних та індивідуальних мікропроектів, організації групового проектування та макропроектування з розподілом праці.

Изложены сведения о развитии личности ребенка шести - семи лет в аспекте сопоставления различных моделей обучения. Показано влияние биологических, социальных и когнитивных факторов на формирование личностных качеств учащихся. Освещены особенности организации творческого проектирования в учебной и внеклассной деятельности детей шестилетнего возраста. Проанализированы современные образовательные модели, определена сущность творческого проектирования, приведена методика его организации, определены условия реализации и показано влияние на развитие любознательности первоклассников. Разработаны методики создания коллективных и индивидуальных микропроектов, организации группового проектирования и макропроектирования с распределением труда.

• Лінник Оксана Олександрівна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"