Освещены особенности формирования здоровой, полноценной личности ребенка средствами здоровьеформирующей технологии "антистресс-тренинг". Рассмотрены словесная и жестовая речь как формы знаковой основы в инновационных технологиях обучения, экскурсия в природу как метод развития речи шестилетних учащихся с общим недоразвитием речи. Внимание уделено преимуществам и недостаткам информационно-коммуникативных технологий в образовании. Показаны место инновационных технологий в профессиональной подготовке студентов-историков, роль социальных служб и общественных организаций в профессиональной подготовке и трудоустройстве инвалидов Бельгии. Проанализированы проблемы информационной безопасности образовательного пространства, развития средств обучения и воспитания в условиях современной образовательной среды. Раскрыты реабилитационно-педагогические основы организации обучения молодежи с ограниченными возможностями в системе высшего образования. Описана система рейтингового контроля качественных показателей подготовки студентов.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"