Розглянуто питання організації та управління навчальною та науково-дослідною квазісамостійною роботою студентів. Проаналізовано педагогічну творчість вчителя у формуванні творчої спрямованості особистості. Висвітлено методологічний та науковий потенціал фізики як засіб формування змісту навчального матеріалу та його логічної структури, описано прогностичну модель навчання фізики в системі освіти.

Рассмотрены вопросы организации и управления учебной и научно-исследовательской квазисамостоятельной работой студентов. Проанализировано педагогическое творчество учителя в формировании творческой направленности личности. Освещены методологический и научный потенциал физики как средство формирования содержания учебного материала и его логической структуры, описана прогностическая модель обучения физике в системе образования.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"