Висвітлено лінгвопсихологічні засади навчання іноземних мов, розглянуто загальні питання та етапи розвитку методики їх викладання. Розкрито особливості формування мовної/лінгвістичної та мовленнєвої компетенції, описано систему навчання іноземної мови. Визначено основні завдання, цілі, етапи, психологічні закономірності, зміст і принципи навчання другої іноземної мови. Розглянуто характеристики граматико-перекладного, текстуально/лексико-перекладного, прямого, аудіолінгвального, аудіовізуального та комунікативного методів навчання іноземної мови, а також методів Г. Пальмера, М. Уеста, Г. Лозанова та методу проектів. Наведено матеріали про організацію та забезпечення процесу навчання іноземної мови у середніх навчальних закладах. Теоретичний матеріал курсу методики викладення іноземних мов узальнено та подано у вигляді опорних структурно-логічних схем і таблиць.

Освещены лингвопсихологические основы изучения иностранных языков, рассмотрены общие вопросы и этапы развития методики их преподавания. Раскрыты особенности формирования языковой/лингвистической и речевой компетенции, описана система изучения иностранного языка. Определены основные задачи, цели, этапы, психологические закономерности, содержание и принципы обучения второго иностранного языка. Рассмотрены характеристики граматико-переводного, текстуально/лексико-переводного, прямого, аудио-лингвального, аудио-визуального и коммуникативного методов изучения иностранного языка, а также методов Г. Пальмера, М. Уэста, Г. Лозанова и метода проектов. Изложены материалы об организации и обеспечении процесса обучения иностранного языка в средних учебных заведениях. Теоретический материал курса методики преподавания иностранных языков обобщен и подан в виде опорных структурно-логических схем и таблиц.

• Ніколаєва Софія Юріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"