Висвітлено теоретико-методологічні та практичні основи психофізіологічного забезпечення готовності студентів до педагогічної діяльності (ПД). Проаналізовано особливості психофізіологічної готовності студентів (ПГС) до ПД за сучасних умов. Наведено методичні рекомендації щодо оптимізації ПГС до ПД. Проведено теоретичний аналіз деяких компонентів ПГС до ПД, зокрема, мислення, пам'яті, уваги, саморегуляції, інформативної та психомоторної готовності, темпераментних властивостей. Запропоновано методику психогігієничного прогнозування та програмування.

Освещены теоретико-методологические и практические основы психофизиологического обеспечения готовности студентов к педагогической деятельности (ПД). Проанализированы особенности психофизиологической готовности студентов (ПГС) к ПД в современных условиях. Приведены методические рекомендации к оптимизации ПГС к ПД. Проведен теоретический анализ некоторых компонентов ПГС к ПД, в частности, мышления, памяти, внимания, саморегуляции, информативной и психомоторной готовности, темпераментных свойств. Предложена методика психогигиенического прогнозирования и программирования.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"