Висвітлено сутність соціально-педагогічного патронату в системі дошкільної освіти, спроектовано модель його здійснення. Розкрито зміст і форми роботи соціального педагога з родинами в контексті забезпечення дошкільної освіти на основі соціально-педагогічного патронату. Охарактеризовано такі методологічні інноваційні педагогічні технології, як система індивідуального виховання М. Монтессорі, педагогіка розвитку здібностей О. Декролі, гуманно-особистісна технологія Ш.О. Амонашвілі, технологія раннього й інтенсивного навчання грамоти та лічби М.О. Зайцева.

Освещена сущность социально-педагогического патроната в системе дошкольного образования, спроектирована модель его осуществления. Раскрыто содержание и формы работы социального педагога с семьями в контексте обеспечения дошкольного образования на основе социально-педагогического патроната. Охарактеризованы такие методологические инновационные педагогические технологии, как система индивидуального воспитания М. Монтерссори, педагогика развития способностей О. Декроли, гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили, технология раннего и интенсивного обучения грамоты и счета Н.А. Зайцева.

• Машкіна Людмила Андріївна (педагогічні науки)
• Зданевич Лариса Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"