На засадах соціологічних концепцій соціалізації та інвалідизації обгрунтовано новий підхід до аналізу специфічних груп осіб з вадами здоров'я. Визначено причини соціальної дезадаптації даних осіб, розкрито руйнівні наслідки їх ексклюзії, описано бар'єри соціально-психологічного, матеріального, побутотового та морального характеру на шляху їх інтеграції у суспільство. Висвітлено стратегічні завдання розвитку інклюзивної освіти. Запропоновано соціальну модель інвалідності, алгоритм розвитку професійно-цільових установок особистості та модель інклюзивного навчання осіб з функціональними обмеженнями здоров'я.

На основе социологических концепций социализации и инвалидизации обоснован новый подход к анализу специфических групп лиц с недостатками здоровья. Определены причины дезадаптации данных лиц, раскрыты разрушительные последствия их эксклюзии, описаны барьеры социально-психологического, материального, бытового и морального характера на пути их интеграции в общество. Освещены стратегические задачи развития инклюзивного образования. Предложены социальная модель инвалидности, алгоритм развития профессионально-целевых установок личности и модель инклюзивного обучения лиц с функциональными ограничениями здоровья.

• Дікова-Фаворська Олена Михайлівна (соціологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"