Проаналізовано проблему формування готовності вчителів до проектно-впроваджувальної діяльності (ПВД) в системі післядипломної педагогічної освіти (ППО). Розкрито зміст і структуру ПВД, обгрунтовано закономірності й особливості формування готовності вчителів до неї. Висвітлено наукові основи системи ПВД та описано технології формування готовності вчителів до її здійснення в закладах ППО. Визначено зміст, структуру та рівні готовності, методику векторного аналізу модернізації професійного потенціалу як системного показника готовності вчителя до ПВД.

Проанализирована проблема формирования готовности учителей к проектно-внедряемой деятельности (ПВД) в системе последипломного педагогического образования (ППО). Раскрыты содержание и структура ПВД, обоснованы закономерности и особенности формирования готовности учителей к ней. Изложены научные основы системы ПВД и описаны технологии формирования готовности учителей к её осуществлению в заведениях ППО. Определены содержание, структура и уровни готовности, методика векторного анализа модернизации профессионального потенциала как системного показателя готовности учителя к ПВД.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Мариновська Оксана Яківна (1966–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"