У дисертаційному дослідженні здійснено науково-педагогічний аналіз генезису активізації пізнавальної діяльності слухачів підготовчого відділення. Визначено дидактичні умови, які сприяють активізації діяльності слухачів та обгрунтовано вплив на її розвиток диференційованого, проблемного та модульно-розвивального навчання. Розкрито психолого-педагогічні особливості навчально-пізнавальної діяльності майбутніх фахівців з використанням нетрадиційних методів та активних форм навчання, які виступають стимулюючим фактором у засвоєнні математичних знань абітурієнтами.

• Ройко Лариса Леонідівна (1972–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"