На підставі аналізу навчально-виховного процесу з фізики сформульовано основні напрямки подальшого розвитку проблеми запровадження графічного методу під час диференційованого вивчення фізики. Подано науково обгрунтовану методичну систему на основі поєднання шкільного фізичного експерименту з графічним методом дослідження механічних властивостей твердих тіл і матеріалів, яка дозволяє підвищити рівень засвоєння питань про деформацію, її закони та закономірності, активізувати пізнавально-пошукову діяльність школярів у навчально-виховному процесі.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Сальник Ірина Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"