Проведено теоретико-експериментальне дослідження процесу вивчення літературного краєзнавства у курсі зарубіжної літератури учнями IX - XI класів загальноосвітніх навчальних закладів. Визначено критерії та рівні сформованості літературно-краєзнавчих знань учнів, їх умінь і навичок щодо розкриття зв'язків зарубіжного письменника з Україною під час вивчення життєпису письменника, його епістолярної спадщини, аналізу художнього твору та інших літературно-краєзнавчих джерел. Виявлено психолого-педагогічні засади зазначеної діяльності. Запропоновано теоретично обгрунтовану й експериментально перевірену методичну систему вивчення літературного краєзнавства старшокласниками у шкільному курсі зарубіжної літератури. Експериментально доведено, що запропонована методика сприяє опануванню старшокласниками взаємозв'язків світового літературного процесу з Україною, розвитку вмінь оперувати здобутими знаннями, особистісному інтелектуальному та творчому зростанню учнів, підвищенню ефективності засвоєння зарубіжної літератури.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Волинець Ірина Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"